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    【题目】以下不能说明细胞全能性的实验是（ ）

    A. 菊花花瓣细胞培育出菊花新植株

    B. 紫色糯性玉米种子培育出植株

    C. 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株

    D. 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

    【答案】B

    【解析】试题分析：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．据此答题．

    解：A、菊花花瓣细胞培育出菊花新植株，这体现细胞的全能性，A正确；

    B、紫色糯性玉米种子培育出植株属于自然生长过程，不能体现细胞的全能性，B错误；

    C、转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株体现了植物细胞的全能性，C正确；

    D、番茄与马铃薯体细胞杂交后形成的杂种细胞培育出杂种植株，这体现了细胞的全能性，D正确．

    故选：B．

    练习册系列答案
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    【题目】关于植物细胞壁的叙述，错误的是（ ）

    ①主要成分是纤维素和果胶

    ②具有支持、保护作用

    ③具有选择透过性

    ④不属于细胞结构．

    A．①③ B．②④ C．②③ D．③④

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    【题目】19世纪末，欧文顿通过上万次的实验发现：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞．于是他提出：膜是由脂质组成的．这种研究方法属于（ ）

    A. 实验证实 B. 建构模型

    C. 演绎推理 D. 提出假说

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    【题目】将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气—水界面上铺成单分

    子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。用下列细胞实验与

    此结果最相符的是(　　)

    A. 人的肝细胞 B. 蛙的红细胞

    C. 洋葱鳞片叶表皮细胞 D. 人成熟红细胞

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    【题目】以下有关基因重组的叙述，错误的是（ ）

    A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组

    B．非姊妹染色单体的交换可引起基因重组

    C．纯合体自交因基因重组导致子代性状分离

    D．同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关动物细胞培养的问题：

    （1）在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面 时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的 ．此时，瓶壁上形成的细胞层数是 ．要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，

    需要用酶处理，可用的酶是 ．

    （2）随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现 的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成 细胞，该种细胞的黏着性 ，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量 ．

    （3）现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不被染色，原因是 ．

    （4）检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到 期的细胞用显微镜进行观察．

    （5）在细胞培养过程中，通常在 条件下保存细胞．因为在这种条件下，细胞中 的活性

    降低，细胞 的速率降低．

    （6）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：

    （1）开紫花植株的基因型有 种，其中基因型是 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。

    （2）基因型为 和 紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。

    （3）基因型为 紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）

    A．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物

    B．蛔虫暴露在空气中，不能进行呼吸作用

    C．哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸

    D．酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列使用植物生长调节剂的做法，错误的是（ ）

    A．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟

    B．用生长素类似物促进黄杨、葡萄枝条的生根

    C．用一定浓度的脱落酸来处理黄瓜，可防止落果

    D．用了生长素类似物可获得无子番茄

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