(16分) 右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答:
(1) 步骤①需用________________(物质)去除细胞壁。
(2) 步骤②一般常用的试剂是__________,该步骤理论依据是________________________,该步骤目的是诱导____________融合。
(3) 步骤③产生新的细胞壁与细胞中___________(细胞器)有关,该步骤产生的细胞需要经过筛选才能得到目的细胞,这是因为步骤②的原生质体融合有__________种情况。
(4) 在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是_______________________,该技术的理论依据是____________,其中步骤④和⑤所使用的培养基中除了保证细胞生活必需的营养物质外,还要加______________(物质)进行诱导。
(5) 通过步骤④培养得到的细胞群叫__________________,该细胞群的细胞在形态结构方面的主要特点是_______________________。
(6) 植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使远源杂交亲本的_________能够在新的植物体上有所表现,其根本原因是使杂种植株获得______________________。
(7) 若运用传统有性杂交方法________(能,不能)得到如图所示的杂种植株,原因是不同物种之间存在_________________。因此,这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义是___________________。
科目:高中生物 来源:2013届重庆西南大学附属中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
1. (16分) 右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答:
(1) 步骤①需用________________(物质)去除细胞壁。
(2) 步骤②一般常用的试剂是__________,该步骤理论依据是________________________,该步骤目的是诱导____________融合。
(3) 步骤③产生新的细胞壁与细胞中___________(细胞器)有关,该步骤产生的细胞需要经过筛选才能得到目的细胞,这是因为步骤②的原生质体融合有__________种情况。
(4) 在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是_______________________,该技术的理论依据是____________,其中步骤④和⑤所使用的培养基中除了保证细胞生活必需的营养物质外,还要加______________(物质)进行诱导。
(5) 通过步骤④培养得到的细胞群叫__________________,该细胞群的细胞在形态结构方面的主要特点是_______________________。
(6) 植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使远源杂交亲本的_________能够在新的植物体上有所表现,其根本原因是使杂种植株获得______________________。
(7) 若运用传统有性杂交方法________(能,不能)得到如图所示的杂种植株,原因是不同物种之间存在_________________。因此,这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义是___________________。
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