阅读下面材料,并填写文中空白:
Ⅰ.1928年,英国微生物学家F.Griffith做了著名的肺炎双球菌转化实验:①S型:注射小白鼠,小白鼠死亡;②R型:注射小白鼠,小白鼠存活;③S型:65℃加热灭活,注射小白鼠,小白鼠存活;④R型+S型(65℃加热灭活):注射小白鼠。小白鼠死亡。
那么综合上述系列实验,分析造成实验(4)结果的原因,可以作出几种假设:假设①:R型细菌使S型细菌复活;假设②:是 (填“R/S”)型细菌转变为另一类细菌。
Ⅱ.1944年,美国洛克菲勒研究所的O.Avery等改进了F.Gfiffith的实验:
(1)R型+适量S型细菌无细胞提取物:注射小白鼠。小白鼠死亡。由此可以否定上面的假设 (①/②);同时表明被杀死的S型细菌中存在某种活性物质(即转化因子),它能使R型细菌转化为S型细菌,这种活性物质可能是 。
若不考虑多糖,继续做下面的实验:
(2)R型+适量核酸酶降解S型细菌无细胞提取物:注射小白鼠。小白鼠存活。
Ⅲ.如果实验Ⅱ就此终止,我们认为还不能得出合理结论,必须补充一个实验。请你补充该实验并预测实验的结果: 、 。
科目:高中生物 来源: 题型:043
阅读下面材料,填写文中空白。
(1)1928年,英国微生物学家F.Griffith做了著名的肺炎双球菌感染小白鼠的实验。实验是这样做的:
①S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。
②R型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。
③S型细菌65℃加热灭活,注射小白鼠,小白鼠存活。
④R型细菌+S型细菌(65℃加热灭活)注射小白鼠,小白鼠死亡。
那么综合上述系列实验,分析造成实验④结果的原因,可以作出几种假设:假设Ⅰ,R型细菌使S型细菌复活;假设Ⅱ,_________(填R/S)型细菌转变为另一类型细菌。
(2)1944年,美国洛克菲勒研究所的O.Avery等人改进了F.Griffith的实验:
①R型细菌+适量S型细菌无细胞提取物,注射小白鼠。由此可以否定上面的假设________(Ⅰ/Ⅱ);同时表明被杀死的S型细菌中有某种活性物质的存在,它能使R型细菌转化为S型细菌,这种活性物质可能是什么?
_____________________________________________________________。
②R型细菌+适量核酸降解S型细菌无细胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活。
(3)我们认为只有上述(2)实验还不能得出合理结论,必须补充一个实验。请你补充并预测实验结果__________________________________。
上述系列实验令人信服地证实了___________。
(4)对S型细菌用65℃加热杀死,仅仅使菌体的_________等物质产生变性,而体内的___________并没有真正被灭活,同时说明_____________________,若用强酸、强碱或高压蒸汽处理S型细菌,转化实验能否成功?________;为什么?
_____________________________________________________________。
(5)依据第(2)和第(3)两组实验,你认为S型细菌的DNA能否通过R型细菌的细胞膜?______________,转化成的S型细菌的后代也是有毒性的S型细菌,这说明“转化因子”在宿主细胞中能够________________________________________。
(6)(O.Avery还证明,从S型细菌中提取的越纯,转化频率越高,可见该实验的转化效率取决于_______________________。
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071
阅读下面材料,填写文中空白。
(1)1928年,英国微生物学家F.Griffith做了著名的肺炎双球菌感染小白鼠的实验。实验是这样做的:
①S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。
②R型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。
③S型细菌65℃加热灭活,注射小白鼠,小白鼠存活。
④R型细菌+S型细菌(65℃加热灭活)注射小白鼠,小白鼠死亡。
那么综合上述系列实验,分析造成实验④结果的原因,可以作出几种假设:假设Ⅰ,R型细菌使S型细菌复活;假设Ⅱ,_________(填R/S)型细菌转变为另一类型细菌。
(2)1944年,美国洛克菲勒研究所的O.Avery等人改进了F.Griffith的实验:
①R型细菌+适量S型细菌无细胞提取物,注射小白鼠。由此可以否定上面的假设________(Ⅰ/Ⅱ);同时表明被杀死的S型细菌中有某种活性物质的存在,它能使R型细菌转化为S型细菌,这种活性物质可能是什么?
_____________________________________________________________。
②R型细菌+适量核酸降解S型细菌无细胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活。
(3)我们认为只有上述(2)实验还不能得出合理结论,必须补充一个实验。请你补充并预测实验结果__________________________________。
上述系列实验令人信服地证实了___________。
(4)对S型细菌用65℃加热杀死,仅仅使菌体的_________等物质产生变性,而体内的___________并没有真正被灭活,同时说明_____________________,若用强酸、强碱或高压蒸汽处理S型细菌,转化实验能否成功?________;为什么?
_____________________________________________________________。
(5)依据第(2)和第(3)两组实验,你认为S型细菌的DNA能否通过R型细菌的细胞膜?______________,转化成的S型细菌的后代也是有毒性的S型细菌,这说明“转化因子”在宿主细胞中能够________________________________________。
(6)(O.Avery还证明,从S型细菌中提取的越纯,转化频率越高,可见该实验的转化效率取决于_______________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
阅读下面材料,并填写文中空白:
Ⅰ.1928年,英国微生物学家F.Griffith做了著名的肺炎双球菌转化实验:①S型:注射小白鼠,小白鼠死亡;②R型:注射小白鼠,小白鼠存活;③S型:65℃加热灭活,注射小白鼠,小白鼠存活;④R型+S型(65℃加热灭活):注射小白鼠。小白鼠死亡。
那么综合上述系列实验,分析造成实验(4)结果的原因,可以作出几种假设:假设①:R型细菌使S型细菌复活;假设②:是 (填“R/S”)型细菌转变为另一类细菌。
Ⅱ.1944年,美国洛克菲勒研究所的O.Avery等改进了F.Gfiffith的实验:
(1)R型+适量S型细菌无细胞提取物:注射小白鼠。小白鼠死亡。由此可以否定上面的假设 (①/②);同时表明被杀死的S型细菌中存在某种活性物质(即转化因子),它能使R型细菌转化为S型细菌,这种活性物质可能是 。
若不考虑多糖,继续做下面的实验:
(2)R型+适量核酸酶降解S型细菌无细胞提取物:注射小白鼠。小白鼠存活。
Ⅲ.如果实验Ⅱ就此终止,我们认为还不能得出合理结论,必须补充一个实验。请你补充该实验并预测实验的结果: 、 。
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