A. | 基因对性状的控制包括了①和②过程 | |
B. | 基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中 | |
C. | 图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助 | |
D. | ④⑤过程的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同 |
分析 分析题图:图示为人体基因对性状控制过程示意图,其中①表示转录过程,主要在细胞核中进行;转录形成的mRNA,作为翻译的模板;②是翻译过程,在细胞质的核糖体上合成.据此答题.
解答 解:A、基因通过控制蛋白质的合成来控制性状,而基因控制蛋白质的合成①转录和②翻译过程,A正确;
B、包括人体所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,含有相同的基因,因此基因1和基因2同时存在于人体所有的体细胞中,B错误;
C、过程①是转录,需要RNA聚合酶的催化,过程②是翻译,需要tRNA的协助,C正确;
D、④⑤过程的结果存在差异的根本原因是控制血红蛋白结构的基因发生了突变,直接原因是血红蛋白结构的不同,D正确.
故选:B.
点评 本题结合人体基因对性状控制过程示意图,考查遗传信息的转录和翻译、细胞衰老和细胞分化等知识,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程,能准确判断图中各过程的名称及发生的场所;还要求考生识记细胞分化的实质,识记衰老细胞的特征.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氢键 碱基与脱氧核糖之间 | B. | 氢键 碱基与碱基之间 | ||
C. | 磷酸二酯键 磷酸与脱氧核糖之间 | D. | 磷酸二酯键 脱氧核糖与碱基之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④中的物质释放到⑤的方式是胞吐 | |
B. | 若刺激A点,图中电流计B将偏转2次 | |
C. | 若抑制该细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导 | |
D. | 若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其祖母的几率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分解是一种放能反应 | B. | 腺苷由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成 | ||
C. | 合成ATP的能量只来自于呼吸作用 | D. | 人体肌肉细胞中含有大量的ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{32}$ | B. | $\frac{3}{64}$ | C. | $\frac{7}{32}$ | D. | $\frac{9}{64}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 麦芽糖水解可产生果糖和葡萄糖 | |
B. | 大米、面粉等植物性食物中的糖类主要是纤维素 | |
C. | 葡萄糖和果糖分子式相同,分子结构不同 | |
D. | 甘蔗细胞中不含还原糖 |
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