1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
4 |
1 |
2 |
1 |
8 |
1 |
8 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用植物组织培养技术制造人工种子,应选用图a中的Ⅱ |
B、利用物理或化学的手段诱导Ⅱ阶段细胞发生基因突变,培育突变新品种的效果最好 |
C、通常人工种皮中应包裹适量的养分、抗生素、有益菌等 |
D、人工种子中的胚状体与正常种子中的胚都是新个体的幼体,都只具有一个亲本的遗传物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素都能促进植物的生长发育 |
B、植物激素直接参与细胞内的代谢活动 |
C、植物激素在植物体内含量很少,作用显著 |
D、植物激素自身的合成不受基因组的控制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若刺激B点,图中电流计A将出现方向相同的2次偏转 |
B、在图C结构中可发生电信号→化学信号→电信号的转变 |
C、图中的D结构为下一个神经元的轴突或细胞体,其膜上有⑤的受体 |
D、结构④中的⑤物质的释放需要结构①和结构②的共同作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③过程的育种方法能产生新的基因型,⑥过程的育种方法能产生新的基因 |
B、④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同,均利用了染色体变异的原理 |
C、②③过程自交的目的不同,后者是筛选符合生产要求的纯合子 |
D、图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等,通过⑦过程产生的新物种的染色体数是B的两倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个染色体组中不含有等位基因 |
B、生物体通过减数分裂产生的精子或卵细胞中的全部染色体为一个染色体组 |
C、生物的一个染色体组内,染色体的形态、大小各不相同 |
D、二倍体生物正常配子中的全部染色体为一个染色体组 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号 | A | B | |
步 骤 | 1 | 5mLH2O2溶液 | 5mLH2O |
2 | 5滴过氧化氢酶溶液 | 5滴过氧化氢酶溶液 | |
3 | 有气泡产生 | 无气泡产生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一种物质不可能既作碳源又作氮源 |
B、除水以外的无机物仅提供无机盐 |
C、凡是碳源都能提供能量 |
D、无机氮源也能提供能量 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com