A. | 无氧呼吸产生的乳酸释放到血浆中,血浆的pH值明显下降 | |
B. | 胰高血糖素分泌增加时,血糖浓度总是高于正常水平 | |
C. | 大量流汗时,通过增加抗利尿激素的分泌调节水平衡 | |
D. | 对于高烧不退的病人,应增加衣物,维持产热与散热平衡 |
分析 1、内环境稳态是指在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态.内环境稳态的调节机制:神经-体液-免疫调节网络.
2、人的体温是指人身体内部的温度,临床上常以口腔、腋窝和直肠的温度来代表体温.体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果,产热多于散热则体温升高,则需要物理方法来增加散热量,使得体温维持相对恒定.
3、人体的水平衡调节过程:当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
4、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.
解答 解:A、无氧呼吸产生的乳酸释放到血浆中,由于缓冲物质的存在,血浆的pH值不会明显下降,A错误;
B、饥饿时,由于生命活动消耗葡萄糖,血糖浓度较低,机体通过调节使胰高血糖素分泌增多,提高血糖含量,维持血糖相对稳定,B错误;
C、大量流汗导致失水过多,细胞外液渗透压升高,通过调节增加抗利尿激素的分泌调节水平衡,C正确;
D、对于高烧不退的病人,增加衣物,不仅不利于散热,反而会加重病情,D错误.
故选:C.
点评 本题考查内环境稳态、水盐调节、血糖调节及体温调节等知识,要求考生识记内环境稳态的概念及调节机制;识记水盐调节和血糖调节的具体过程,掌握其中相关激素的具体功能,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正确的选用实验材料 | |
B. | 首先研究豌豆的表现型与基因型 | |
C. | 运用统计学的方法对实验结果进行分析 | |
D. | 先研究一对相对性状的遗传情况,再研究多对相对性状的遗传情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌组织中各细胞的致癌能力及对化学药物的抗性有很大差别 | |
B. | 肿瘤干细胞的形成可能与原癌基因和抑癌基因的突变有关 | |
C. | 肿瘤干细胞具有持续分裂、分化的能力 | |
D. | 一定剂量的化学药物可以特异性的杀伤恶性肿瘤细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验操作 | 实验现象 | |
A | 洋葱根尖依次经解离、染色、漂洗、制片后,在显微镜下观察 | 染色体清晰可见 |
B | 在剪碎的新鲜菠菜叶中加入二氧化硅、无水乙醇,充分研磨后过滤 | 滤液呈深绿色 |
C | 用一定浓度的KNO3溶液浸润紫色洋葱鳞片叶表皮细胞 | 植物细胞出现质壁分离,并自动复原 |
D | 用一定体积的培养液在适宜温度下,培养并观察酵母菌种群数量变化 | 酵母菌种群数量呈“J”型曲线增长 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征 | |
B. | 种群是物种繁殖和生物进化的单位 | |
C. | 建立自然保护区可以提高一些濒危动物的K值 | |
D. | 种群密度总是随着种群出生率的增大而增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞表面形成了树突和轴突,前者是为了增大接收信息分子的面积 | |
B. | 浆细胞表面形成的突起,增强了浆细胞对抗原的识别能力 | |
C. | 线粒体内膜内折形成嵴,增大了酶的附着面积和有氧呼吸的第三阶段反应面积 | |
D. | 叶绿体的类囊体堆叠形成基粒,增大色素附着面积和光反应面积 |
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