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下列关于变异与育种的叙述中,正确的是

A.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株
B.人工诱导多倍体方法很多,目前最常用最有效的方法是低温处理植物分生组织细胞
C.诱变育种可以按人为需要在短时间内获得优良的变异
D.染色体结构发生变异则染色体上基因的数目或排列顺序会发生改变

D

解析试题分析:二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的单倍体高度不育,故A错。人工诱导多倍体目前最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,故B错。.诱变育种原理是基因突变,具有不定向性,必须处理大量材料进行选择,故C错。因为具有在染色体上,故染色体结构发生变异则染色体上基因的数目或排列顺序会发生改变,故D正确。
考点:本题考查变异和育种相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

血液的pH稳态是细胞正常代谢的必要条件。血液中起调节作用的主要缓冲物质是(  )

A.H2CO3/NaHCO3 B.HCl/NaHCO3
C.H2SO4/Na2SO4 D.H2CO3/NaOH

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

家庭酿酒过程中,密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示,下列叙述正确的是

A.0~8h间,容器内的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不断减少
B.0~6h间,酵母菌的能量转换效率与6~12h间能量转换效率大致相同
C.0~8h间,容器内压强不断增大,在8h时达到最大值
D.6h左右开始产生酒精,6~12h间酒精产生速率逐渐增大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线,下列据图叙述错误的是(  )

A.影响AB段反应速率的主要因素是底物浓度
B.影响BC段反应速率的主要限制因子可能是酶量
C.主要是温度导致了曲线Ⅰ和Ⅱ的反应速率不同
D.曲线Ⅰ显示,该酶促反应的最适温度一定为37℃

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验,材料与方法如下:若干大鼠按实验要求分为2组。对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液,乙组滴注等量的0.9% NaCl溶液,从滴注开始测定2h内大鼠的耗氧量并记录。有关说法不正确的是

A.预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>乙
B.实验时甲组应选用雌性大鼠,乙组应选用雄性大鼠
C.实验设计时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差
D.本实验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

小鼠种群经 X、Y、Z环节后,产生了新的物种,下列关于新物种形成过程的描述不正确的是(   )

A.X表示基因突变和染色体变异,为进化提供原材料
B.Y使该种群基因频率发生定向改变,决定了进化的方向
C.Z表示地理隔离,阻断了种群间基因的交流,标志着新种产生
D.经过X、Y、Z过程后,小鼠种群的基因频率发生了变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于实验分析的叙述中,正确的是(     )

A.果汁发酵是否产生酒精,可用NaOH来检验
B.经健那绿染色后在显微镜下可以看清楚线粒体的结构
C.用于鉴定还原性糖的斐林试剂甲液与乙液要混合均匀后再加入含样品的试管
D.用同位素标记法的应用可以帮助我们分析分泌蛋白的合成、运输途径

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接,将甲的伞柄嫁接到乙的假根上,长出了伞帽。下列有关评价合理的是    (    )

A.该实验证明了细胞核是遗传的调控中心
B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心
C.欲证明细胞核的功能,需同时进行对照实验
D.第一次新长出伞帽与乙的伞帽特征完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当内质网不能满足细胞对蛋白质的加工和分泌时,内质网会处于应激状态。人体下列哪类细胞最容易发生内质网应激状态(   )

A.性腺细胞 B.汗腺细胞 C.甲状腺细胞 D.乳腺细胞

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