精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列对ATP的描述不正确的是(  )
A、K+进入肾小管壁的上皮细胞可使ADP含量增加
B、在有光条件下,叶绿体中才能合成ATP
C、萤火虫发光的能量是由ADP转换成ATP时提供的
D、有机物的氧化分解总是与ATP的合成相关联
考点:ATP在能量代谢中的作用的综合
专题:
分析:ATP又叫三磷酸腺苷,简称为ATP,其结构式是:A-P~P~P.ATP是生命活动能量的直接来源,但本身在体内含量并不高.ATP来源于光合作用和呼吸作用,场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体.ATP的合成一般与放能反应相联系,ATP的水解一般与吸能反应相联系.
解答: 解:A、K+进入肾小管壁的上皮细胞运输方式是主动运输,需要载体和能量,使得ADP含量增加,A正确;
B、黑暗条件下,植物不能进行光合作用,故在有光条件下,叶绿体中才能合成ATP,B正确;
C、萤火虫发光的能量是由ATP转换成ADP时提供的,C错误;
D、有机物的氧化分解总是与ATP的合成相关联,D正确,
故选:C.
点评:本题考查物质跨膜运输和ATP的来源、功能的相关知识,解答本题的关键是理解ATP水解供应能量,使得ADP的含量增加,协助扩散和自由扩散属于被动运输,不需要能量,主动运输需要能量.人体细胞中ATP和ADP的相互转化在生活细胞中是永不停息地进行着,这即可以避免一时用不尽的能量白白流失掉,又保证了及时供应生命活动所需要的能量.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示下列说法,正确的是(  )
A、若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B、根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
C、用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D、若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某人腰部受外伤,造成右侧下肢运动障碍,但有感觉.该病人受损伤的部分可能是在反射弧的(  )
A、传出神经B、传入神经
C、感受器D、效应器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体变异相关说法的叙述正确的是(  )
A、体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体
B、用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体
C、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分开形成染色体
D、六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为单倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA分子结构的叙述,错误的是(  )
A、每个脱氧核糖均连接着一个磷酸和一个碱基分子
B、每个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数
C、DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构
D、DNA分子中脱氧核苷酸和磷酸交替排列在外侧,中间为氢键连接的碱基对

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

减数分裂过程中,精子和卵细胞形成过程中染色体复制
 
次,细胞连续分裂
 
次,其中染色体复制发生在
 
期,同源染色体的联会发生在
 
期,同源染色体分离发生在
 
期,染色体着丝点分裂发生在
 
期.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

除哪项外,其余各项对①~⑨中物质或结构在下列生物中的叙述都是正确的?(  )
①核酸 ②蛋白质  ③液泡  ④叶绿体  ⑤线粒体 ⑥核膜  ⑦核糖体 ⑧细胞膜 ⑨细胞壁.
A、①②在噬菌体、大肠杆菌、衣藻和草履虫内都存在
B、⑦⑧⑨在大肠杆菌和衣藻体内都存在
C、①~⑨在衣藻体内都存在
D、除⑥以外,其余在衣藻和蓝藻体内都存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将同一植物细胞依次浸在蒸馏水、0.3mol?L-1的蔗糖溶液和0.5mol?L-1的硝酸钾溶液中,观察其细胞的体积随时间的变化情况,则如图所示的曲线中A、B、C分别表示细胞所处的溶液为(  )
A、硝酸钾、蔗糖、蒸馏水
B、蔗糖、硝酸钾、蒸馏水
C、蒸馏水、蔗糖、硝酸钾
D、蒸馏水、硝酸钾、蔗糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

利用黄色皱粒豌豆和绿色圆粒豌豆作为实验材料,做两对相对性状的杂交实验.在F2中重组性状个体所占的比例是(  )
A、
9
16
B、
5
16
C、
5
8
D、
3
8

查看答案和解析>>

同步练习册答案