A、都只有CHON四种元素 |
B、遇双缩脲试剂都显紫色 |
C、都通过主动运输进入细胞 |
D、通常都含有羧基 |
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选项 | 实验名称 | 取材部位 | 实验试剂 |
A | 观察DNA、RNA在细胞中的分布 | 鳞片叶 | 吡罗红甲基绿染色剂、盐酸 |
B | 检测生物组织中的糖类 | 管状叶 | 斐林试剂 |
C | 绿叶中色素的提取和分离 | 管状叶 | 盐酸和酒精混合液、层析液 |
D | 低温诱导植物染色体数目的变化 | 根尖 | 健那绿染液、改良苯酚品红染液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A表示感受器,B和肌肉组成效应器 |
B、刺激a点引起的肌肉收缩不属于反射 |
C、兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号 |
D、分别刺激b点、肌肉,电流表指针将对应发生1次、2次偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙 |
B、减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙 |
C、减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙 |
D、配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因频率的改变并不意味着新物种的诞生 |
B、生殖隔离的产生一定要经过地理隔离 |
C、基因重组可以增强变异的多样性,使生物进化速度加快 |
D、生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株 |
B、花药离体培养是获得单倍体植株简便而有效的方法 |
C、花药离体培养时应添加秋水仙素以诱导愈伤组织的分化 |
D、单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐性纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纤维素连接蛋白质的形成需要内质网参与加工 |
B、内质网可以阻止纤维连接蛋白的运输和分泌 |
C、内质网的加工能够增强纤维连接蛋白的稳定性 |
D、蛋白酶可降低纤维连接蛋白水解时所需的活化能 |
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