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下列有关生物实验方法的说法不正确的是(  )
A、利用差速离心法分离多种细胞器
B、利用类比推理法证明基因位于染色体上
C、利用纸层析法分离叶绿体中各种色素
D、利用数学模型描述、解释和预测种群数量变化
考点:叶绿体色素的提取和分离实验,细胞器中其他器官的主要功能,种群的数量变动
专题:
分析:1、利用差速离心法分离不同大小的多种细胞器.
2、利用类比推理法推断基因位于染色体上,而摩尔根用果蝇杂交实验证明基因位于染色体上.
3、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答: 解:A、不同细胞器的比重和沉降系数不同,因此可利用差速离心法分离多种细胞器,A正确;
B、摩尔根用假设-演绎法证明基因位于染色体上,萨顿用类比推理法提出了基因位于染色体上的假说,B错误;
C、不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度大的扩散速度就快,因此可利用纸层析法分离叶绿体中各种色素,C正确;
D、通常用“J”型曲线或者“S”型曲线这种数学模型表示种群数量的变化,D正确.
故选:B.
点评:本题考查分离细胞器的方法、基因位于染色体上、分离色素的方法、种群数量变化的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP、ADP的说法中,不正确的是(  )
A、ATP分子中含有三个高能磷酸键,都能断裂释放能量
B、ATP和ADP能迅速转化是生命活动正常进行的必要条件
C、ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能
D、叶绿体中ATP由类囊体膜向叶绿体基质转移,ADP的转移方向则相反

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍.如图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程,下列分析中错误的是(  )
A、图中A代表细胞膜上的载体蛋白
B、葡萄糖进入癌细胞后会形成五碳糖进而合成脱氧核苷酸作为DNA复制的原料
C、在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为需氧呼吸
D、若要研制药物抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径,图中的①④不宜选为作用位点

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示遗传信息流的中心法则图解,有关叙述正确的是(  )
A、在噬菌体侵染细菌的实验中,采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离
B、劳氏肉瘤病毒侵入宿主细胞后,能够进行的过程有a、b、c、d、e
C、原核细胞RNA的合成只以b过程方式进行
D、遗传密码的简并性(一种氨基酸由两种以上密码子决定的情况)在遗传学上的意义是,在低等生物和高等生物中,相同的密码子决定相同的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,可能已发生癌变的是(  )
A、分裂前后产生稳定性差异的细胞
B、细胞膜上糖蛋白减少的细胞
C、含水量减少、酶活性降低的细胞
D、细胞核增大、细胞膜通透性改变的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织局部图象模式图(不考虑基因突变和交叉互换).下列说法最合理的是(  )
A、按分裂过程,标号的先后顺序应为①→②→③
B、若该动物为雌性,则②和③均为初级卵母细胞
C、正常分裂结束后③能产生1种基因型的细胞
D、基因A和基因a的分离发生在②细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中能表明高等植物细胞正在进行有丝分裂的显著特点是(  )
A、线粒体产生大量的ATP
B、高尔基体数目显著增多
C、核糖体合成活动加强
D、中心体周围发出星射线

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科目:高中生物 来源: 题型:

某细菌能产生一种“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,将它彻底水解后只能得到下列四种氨基酸:下列叙述错误的是(  )
A、该多肽链彻底水解后将会得到氨基酸10个
B、该多肽链彻底水解需9个水分子参与
C、该多肽链彻底水解后将会得到4个谷氨酸分子
D、该多肽链彻底水解后将会得到2个苯丙氨酸分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是(  )
A、细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类无差异
B、溶酶体内含有多种水解酶,能杀死侵入细胞的病毒或病菌
C、效应T细胞与癌变细胞密切接触可导致癌变细胞坏死并裂解
D、细胞癌变前后,细胞内的基因组成相同

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