实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2，
图1 实验一流程示意图 图2 实验一结果图
图中箭头表示注射T细胞或血清的时间
（1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A租小鼠的________处理。
（2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 ，说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量 ，说明该组T细胞（活化T细胞） 细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在 。
（3）实验中，Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是________，感染的时间是在注射T细胞或血清的______天。
实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3.
（4）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是________细胞，而不是活化T细胞。
（5）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括___________。（填选项前的符号）。
a．培养过活化T细胞的培养液 b．培养过巨噬细胞的培养液
c．A组小鼠的巨噬细胞 d．B组小鼠的巨噬细胞
e．培养过未活化T细胞培养液 f．细菌X
（6）该系列实验的目的是研究_________________。
科目：高中生物 来源：2007届广东省高三生物第二轮模拟试题（新人教版必修1） 题型：071
材料一：采用物理或化学方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一阶段，如下表所示，“－”表示停留的时期。据表回答：
（1）胸苷的抑制作用是可逆的，当把过量的胸苷去除，细胞可恢复正常分裂。加入过量胸苷抑制细胞有丝分裂的最可能原因是________。
（2）如要观察染色体色带（染色体在特殊染色时会出现一定的横带，不同物种的带型各有特点）并进行分析，最好用哪种方法处理？________，原因是________。
（3）秋水仙素和低温抑制细胞分裂的原理常被利用于生产、生活或科研，就这两种方法各举一例。________；________。
材料二：动物干细胞是指那些未分化、但又具有分化潜能细胞。根据分化潜能的差异，干细胞可分为三种类型：能够分化产生生命活动所需要的各种类型细胞的干细胞称为全能干细胞，它本身可以形成一个生命；不能单独发育为完整个体，但能分化为多种类型细胞的干细胞称为多能干细胞；能分化产生与特定器官和特定生理功能相关的细胞称为专能干细胞。
人胚胎干细胞是人类胚胎发育早期未分化的细胞。在囊胚期，胚体大约有140个细胞，外表一层扁平细胞称为滋养层，可发育成胚胎的支持组织如胎盘等，中心的腔称为囊胚腔，腔内侧的细胞群称为内细胞群，它可进一步分裂、分化、发育成个体。
目前，科学家用于研究的胚胎干细胞是从体外受精产生胚胎中分离出来的，他们希望能利用干细胞来治疗人类的多种慢性疾病，如帕金森病、老年痴呆症、糖尿病、慢性心脏病，甚至癌症，并且已经在动物实验中取得了一些进展。例如，美国的一个大学实验室将人胚胎干细胞在体外培养一段时间后用于治疗因病毒感染脊髓而瘫痪的老鼠，使之在一定程度上恢复了行走能力；西班牙的研究人员将胰岛素基因导入小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症消失了。
（4）人类的胚胎发育中，细胞分化开始于________时期。
（5）根据上述分类的方法，原肠胚时期外胚层细胞属于________干细胞，骨髓中的造血干细胞属于________干细胞。
（6）全能干细胞能分化产生生命活动所需要的各种类型细胞，从分子水平看，这是什么的结果？________。
（7）美国的研究人员用干细胞治疗瘫痪老鼠获得成功，这说明那些干细胞已经分化成________细胞。
（8）如果能利用干细胞治疗人的糖尿病，与传统的注射胰岛素治疗做比较，前一种治疗方法的优点是什么？________。
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