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H7N9禽流感病毒已经导致多人患病,我国正在加紧研发相应疫苗,接种疫苗可有效提高机体免疫力,下列相关叙述错误的是

A.接种疫苗后机体会产生相应抗体

B.抗体能直接清除宿主细胞内的抗原

C.抗体的化学本质是蛋白质

D.抗体由浆细胞产生

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物多样性的叙述中,正确的是(  )
A.外来物种入侵增加了本地生物多样性
B.就地保护是保护生物多样性的有效措施之一
C.森林调节气候的功能属于生物多样性的潜在价值
D.保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.自然界的生物是极其丰富多彩、千差万别的,根据所学知识回答下列问题:
(1)从分子水平看,生物多样性的主要体现者是蛋白质,它之所以能体现生物多样性是因为蛋白质分子的多样性.
(2)从遗传学角度看,生物具有多样性的根本原因是遗传物质具有多样性,其实现途径有基因突变、基因重组、染色体变异.
(3)近年来,世界范围内农田生态系统有两大突出问题引起人们的高度关注,其一是蛙类大量减少,其二是鼠类泛滥,虫害频繁.蛙类减少的人为因素主要是过度捕杀和大量使用农药.
(4)目前生物多样性正在急剧减少,主要原因是人类对自然资源不合理的开发利用和对生物生存环境的破坏和污染.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,错误的是

A.使用血细胞计数板时先滴加培养液再盖上盖玻片后计数

B.吸取培养液前应将试管轻轻振荡几次使酵母菌均匀分布

C.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数

D.实验结束后,将血细胞计数板浸泡、冲洗后晾干

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

当甲肝病毒侵入某人体后引起甲肝,接触甲肝病毒侵入的细胞并导致该靶细胞裂解的免疫细胞是

A.浆细胞B.效应T细胞C.B淋巴细胞D.T淋巴细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.(1)果蝇是遗传学研究常用的生物材料.若对果蝇基因组进行研究,应该测序5条染色体.
(2)请写出果蝇作为实验材料的好处:易饲养、繁殖周期短、具有易区分的相对性状、遗传组成相对简单等优点.(至少两条)
(3)已知果蝇的体色(A、a)与翅长(B、b)由两对常染色体上的等位基因控制,现将灰体长翅果蝇与黑体残翅果蝇杂交,F1全为灰体长翅;用F1雄性果蝇与黑体残翅雌果蝇交配,后代表现型及数量如下表:
 灰体长翅黑体残翅 
 雄性 180 179
 雌性 178182
①控制体色与翅长的两对等位基因不遵循(选填“是”或“否”)遵循孟德尔自由组合定律;亲本基因型为AABB和aabb,F1产生的配子类型是AB、ab.
②若某只F1雄果蝇与黑体残翅雌果蝇交配,后代表现型及比例为灰体长翅:灰体残翅:黑体长翅:黑体残翅=2:1:1:2,由此推测该F1雄果蝇在减数分裂时发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换(请具体作答),该雄果蝇产生配子中重组型配子占的比例是$\frac{1}{3}$;该F1雄果蝇与正常F1雌果蝇交配,后代基因型有7种,其中能稳定遗传的个体所占比例是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.果蝇的眼色有红眼、粉红眼和白眼三种,眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制.甲、乙两个生物兴趣小组的同学对此现象分析后,共同提出了假说:A和B同时存在时果蝇表现为红眼,A或B存在时表现为粉红眼,A和B都不存在时表现为白眼.但甲组同学认为两对基因均位于常染色体上,而乙组同学则认为A、a位于常染色体上,B、b位于X染色体上.
(1)按照乙组同学的假设,果蝇关于眼色的基因型有15种.
(2)用两只基因型不同的纯和粉红眼果蝇相互交配得F1,若F1中出现了粉红眼,即可判断乙组同学的假设成立.若F1均表现为红色,则继续让F1代雌雄果蝇随机交配得F2,按照甲组同学的观点推测,F2代表现型及比例为红眼:粉红眼:白眼=9:6:1.
(3)另一小组丙组同学将一只纯和粉红雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,发现F1代全为红眼.将F1代雌雄果蝇随机交配,F2代雌蝇中,红眼:粉红眼=3:1;F2代雄蝇中,红眼:粉红眼:白眼=3:1:4.据此推测,A,a基因位于常染色体上,B、b位于X染色体上,且aaXBX-、aaXBY表现为粉红眼,aaxbXb、aaXbY、A_XbXb、A_XbY表现为白眼.
(4)为了获得大量的白眼果蝇,从丙组同学实验的F2中选择个体进行杂交,应选择粉红眼雌蝇和白眼雄蝇,其子代白眼占的比例为$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.根据所学知识判断,下列说法错误的是(  )
A.图中能直立生长的是①、④和⑥
B.若研究感受刺激部位可用③④⑤进行对照
C.图中弯曲生长的是③⑤
D.若探究植物的向光性,可设置①②③④进行对照

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为某二倍体高等动物细胞示意图,其中R、r和M、m分别代表A、B、C、D4条染色体上的基因,请据图回答问题:
(1)该细胞产生的子细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细胞和第一极体(填细胞名称).该种动物精巢中的细胞染色体数目的可能性有3种,核DNA和染色体数目都是最少的细胞是精细胞或精子 (填细胞名称).
(2)若染色单体a上有基因R,而染色单体a′上相应基因为r,产生这种现象的原因可能有发生了基因突变或交叉互换.
(3)若该细胞为卵原细胞,可产生1种卵细胞.

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