温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.40 | 3.25 | 3.95 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 该表数据表明5℃至25℃随温度逐渐升高,光合作用强度逐渐强,当超过25℃之后光合作用强度逐渐减弱 | |
B. | 每天光照与黑暗时间相等,在恒温条件下,20℃时该植物积累的有机物最多 | |
C. | 昼夜不停地光照,该植物生长的最适温度为25℃ | |
D. | 每天光照与黑暗时间相等,在恒温条件下,30℃与5℃条件下积累的有机物不等 |
分析 图中自变量为温度,本题是研究温度对光合作用与呼吸作用的影响.在读表时,要明确光照下吸收CO2的量为净吸收量,即净光合作用量,黑暗中放出CO2的量代表的是有机物的消耗量,也代表呼吸作用强度.
解答 解:A、表中光照下吸收CO2量表示净光合速率,黑暗中释放CO2量表示呼吸作用强度5℃至25℃随温度逐渐升高,光合作用强度逐渐强,当超过25℃之后光合作用强度仍逐渐增强,A错误;
B、每天光照与黑暗时间相等,在恒温条件下,植物积累的有机物最多的温度应该为净光合作用与呼吸作用速率的差值最大,即25℃时植物积累的有机物最多,B错误;
C、昼夜不停地光照,该植物生长的最适温度为净光合作用速率最大点,故最适温度为25℃,C正确;
D、每天光照与黑暗时间相等,在恒温条件下,30℃时该植物积累的有机物的相对值是0.5,5℃时该植物积累的有机物的相对值是0.5,所以积累的有机物相等,D错误.
故选:C.
点评 本题难度适中,考查了光合作用产生有机物和呼吸作用消耗有机物的关系,要求考生具有较强的分析表格的能力.在读表时,确定第一行值为净光合速率,第二行值为呼吸速率,并且一天中有机物的积累量=白天净光合作用量-夜间呼吸消耗量.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射弧是反射的结构基础 | |
B. | 反射弧必须结构完整才能发生反射 | |
C. | 反射弧中感受器和效应器是同一部位 | |
D. | 反射弧中将刺激转变成兴奋的部位是感受器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1.33 倍 | B. | 1.50 倍 | C. | 1.69 倍 | D. | 2.00 倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到 | |
B. | 动物的神经细胞可伸出长达1m的神经纤维 | |
C. | 独立生活的支原体直径约100nm | |
D. | 鸵鸟的卵细胞直径达15cm,是最大的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳 | |
B. | 剧烈运动时完全进行无氧呼吸 | |
C. | 无氧呼吸产生能量少的原因是产物分解的不彻底 | |
D. | 无氧呼吸的两个阶段都能合成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孔雀开屏是一种行为信息 | |
B. | 生态系统中的生物之间的信息传递往往是双向的 | |
C. | 太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统之中 | |
D. | 信息传递只能调节生物的种间关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小于100只 | B. | 100只 | C. | 200只 | D. | 大于200只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草是生产者,属于自养生物 | B. | 青蛙是初级消费者 | ||
C. | 蛇与鼠之间存在竞争关系 | D. | 该食物网有2条食物链 |
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