A. | 目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 | |
B. | 常用的运载体质粒主要存在于微生物中,有些真核生物细胞中也含有 | |
C. | 将人干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌中获得的菌株能产生人的干扰素 | |
D. | 运载体上的抗性基因有利于促进目的基因的表达 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物,A正确;
B、常用的运载体质粒主要存在于微生物中,有些真核生物细胞中也含有,如酵母菌细胞中也含有质粒,B正确;
C、将人干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌中获得的菌株能产生人的干扰素,C正确;
D、运载体上的抗性基因有利于筛选含有目的基因的受体细胞,不能促进目的基因的表达,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏育才中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。
(1)由甲图可知,对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度________;对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是_________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)乙图中a侧生长素浓度大于________mol/L,b侧生长素对根生长的效应是________。
(3)为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程。
Ⅰ.实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ.下图表示的是该实验过程。
Ⅲ.实验结果及解释:①装置内胚芽鞘________生长,表明:__________;②③装置内胚芽鞘________生长,表明:__________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏育才中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法不正确的是( )
A.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
B.在人体的体液中,细胞内液约占2/3,细胞外液约占1/3
C.细胞外液的渗透压主要来源于Na+和Cl-
D.淋巴和组织液与血浆相比蛋白质含量较多
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③④⑥ | C. | ⑤⑦ | D. | ③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是绿色植物光合作用的场所,b是真核生物有氧呼吸的主要场所. | |
B. | 以上六种结构均有膜结构. | |
C. | 含有核酸的细胞器有a、b、e、f | |
D. | 这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞内的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将A液和B液混匀后使用 | |
B. | 若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物 | |
C. | 用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织,显微镜下可见染成橙黄色的颗粒 | |
D. | 用洋葱鳞叶表皮和动物膀胱作实验材料能成功完成质壁分离实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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