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如图是研究渗透作用的装置示意图.
(1)作为典型的渗透装置,必须具有的结构是[
 
]
 
,同时在其两侧的溶液具有
 

(2)已知该装置达到渗透平衡时液面高度差为△h,则溶液浓度的大小关系为:溶液1
 
溶液2.
(3)在成熟的植物细胞中,充当[3]结构的是
 
,其两侧的液体分别是
 
和外界溶液.
(4)某同学为进一步探究膜的特性,选用上述两套渗透装置进行实验,分别标号甲、乙.在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置甲和乙的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,实验开始时调节漏斗内外液面高度一致.当渗透平衡时出现液面高度差的装置有
 
;此时若在甲装置的漏斗内加入蔗糖酶,则一段时间内,该装置会出现的现象是
 
.(已知3允许单糖通过)
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:渗透作用发生的条件是具有半透膜、半透膜两侧具有浓度差,水分子通过渗透作用从浓度低的地方向浓度高的地方运输的速率高于从浓度高的地方向浓度低的地方运输的速率,因此会导致液面的上升或下降,上升或下降的高度与浓度差的大小有关.
解答: 解:(1)作为典型的渗透装置,必须具有的结构是半透膜和半透膜两侧具有浓度差.
(2)由于该装置达到渗透平衡时液面高度差为△h,说明漏斗内的溶液能从烧杯中吸收水分,其浓度大于烧杯中的溶液浓度.
(3)在成熟的植物细胞中,充当[3]结构的是原生质层,由细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞构成,其两侧的液体分别是液泡中的细胞液和外界溶液.
(4)由于蔗糖分子大,不能穿过半透膜,而K+和NO3-小,可以穿过半透膜,因此当渗透平衡时出现液面高度差的装置只有甲.若在甲装置的漏斗内加入蔗糖酶,则蔗糖在蔗糖酶的作用下水解成单糖,溶质分子增多,吸水能力增强;但由于半透膜允许单糖通过,因此,一段时间内,该装置会出现的现象是漏斗内液面先继续上升,然后下降.
故答案为:
(1)3半透膜     浓度差
(2)大于
(3)原生质层     细胞液
(4)甲      漏斗内液面先继续上升,然后下降
点评:本题考查渗透作用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
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人体中,由A、T、C、G四种碱基参与构成的核苷酸共有(  )
A、4种B、5种C、6种D、7种

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下列有关群落演替的叙述,正确的是(  )
A、群落中一些生物消失了,另一些生物占据它们的空间,就属于演替
B、人类活动常会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
C、在群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物
D、不论在什么条件下,群落的演替都能形成树林

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已知20种氨基酸的平均相对分子质量为128.图1为某蛋白质的肽链结构示意图(其中数字为氨基酸序号),图2为部分肽链放大示意图,请据图回答下列问题:
(1)该化合物由氨基酸脱去
 
个水分子形成,图1所示的蛋白质的相对分子质量为
 

(2)图2中有
 
种R基,肽键是
 
(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成.生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2?a).
植物              田鼠              鼬
 固定的太阳能 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量
 2.45×1011 1.05×108 7.5×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107
(1)此地形成的群落是
 
演替的结果.
(2)用标志重捕法调查田鼠种群密度.在1hm2范围内,第一次捕获并标记30只田鼠,第二次捕获20只,其中有标记的10只,该种群密度是
 
只/hm2.若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果
 
.(偏小/偏大)
(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的,而且是
 
,从田鼠传递到鼬的效率是
 

(4)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量只有3%~5%用于
 
,其余在呼吸作用中以
 
的形式散失.
(5)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕.可见,信息能够调节
 
,维持生态系统的稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某致病细菌分泌的外毒素,无色,细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等,以致死亡.该外毒素结构式如图所示:
请据图分析回答:
(1)该化合物是由
 
个氨基酸组成的,这些氨基酸多样性的原因是
 

(2)组成该化合物的氨基酸有
 
种,其中有
 
个氨基酸的R基相同.
(3)该蛋白质称为
 
肽化合物,造成蛋白质多样性的根本原因是
 

(4)填写虚线框内结构的名称:A.
 
,B.
 
.(从氨基酸结构通式的角度讲)
(5)某条肽链,其分子式为CaHbNcOdS,并且是由下列五种氨基酸组成的,其中含有e个赖氨酸残基:

那么将该多肽彻底水解后将会得到
 
个天门冬氨酸(结果用分子式的未知数表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是表示某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞,请据图回答下列问题
(1)该生物个体的性别为
 
(雄、雌)性.
(2)甲乙丙三图中属于减数分裂的有
 

(3)乙图中有同源染色体
 
  对.
(4)丙图细胞分裂形成的子细胞为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

过酸、过碱或温度过高,会使酶永久失活,原因是破坏了酶的(  )
A、全部肽键B、空间结构
C、氨基酸D、双螺旋结构

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下列两种物质或生物最接近的是(  )
A、基因与质粒
B、噬菌体与细菌
C、腺嘌呤与甲硫氨酸
D、蓝球藻与小球藻

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