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生态系统的物质循环包括组成生物体的各元素的循环,碳循环是主要的循环之一,如何设计实验来探究有关问题呢?下面我们来试着做这样一个实验:
实验目的:探究生态系统中的碳循环.
实验原理:植物与动物之间有着各种各样的关系,如果将一种植物和一种动物放在一个封闭系统中,可以用pH试纸测定此系统中所发生的CO2浓度的变化来探究碳的转化情况.
实验材料和用具:试管架、4支试管、铝箔4张、光源、2只田螺、2枝金鱼藻、50mL量筒、去氯的水、pH试纸.
请完善下列实验步骤,得出结果和结论:
试管编号/项目1234
 
步骤
第一步每支试管中加入等量的去氯的水
第二步一只田螺一枝金鱼藻A
第三步测定每支试管中的pH后用双层铝箔将试管口封住
第四步B
第五步每20min测定一次pH,共测8次
实验结果PH无变化CPH上升D
实验结论E
A、
 

B、
 

C、
 

D、
 

E、
 
考点:生态系统的功能
专题:
分析:本题为探究性实验题,通过观察各操作组的pH变化,分析CO2浓度的变化来探究碳的转化情况.第一步:编号,取4支试管分别编号为1、2、3、4,分别加入等量的去氯的水.第二步:对照处理.1号试管不做任何处理,作为对照组;2号试管加入一只田螺,作为消费者;3号试管加入一枝金鱼藻,作为生产者;4号试管加入一只田螺和一枝金鱼藻,作为消费者和生产者.第三步,测定最初pH后,利用双层铝箔封口.第四步,将4支试管给予充足的光照.第五步,每20 min测定一次pH,共测8次.观察每支试管在此过程中pH的变化来分析生态系统中碳的转化情况.
解答: 解:A、据题表分析:4号试管加入一只田螺和一枝金鱼藻,作为消费者和生产者,与1、2、3号试管形成对照关系.
B、该生态系统必须有能量的输入,所以将4支试管给予充足的光照.
C、由于2号试管加入一只田螺,其呼吸作用产生二氧化碳可以使pH下降.
D、4号试管加入一只田螺和一枝金鱼藻,田螺呼吸作用产生的二氧化碳可以被金鱼藻用来进行光合作用,所以pH无变化(或略有上升).
E、分析实验结果,可以得出碳在生产者和消费者之间通过光合作用和呼吸作用进行转化,即在生态系统内进行循环的结论.
故答案为:
A.一只田螺、一枝金鱼藻 
B.将4支试管放在较强光源下照射 
C.pH下降 
D.pH无变化(或略有上升) 
E.碳在生产者和消费者之间通过光合作用和呼吸作用进行转化,即在生态系统内进行循环
点评:本题主要考查生态系统的功能的实验,意在强化学生对实验的分析和相关知识的理解与运用,提高知识的迁移能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关实验的问题:
(1)用洋葱根尖作材料观察植物细胞有丝分裂的实验中,要将细胞分散开可以进行
 

 
等操作才能实现;在该实验中,若只跟踪分生区的一个特定细胞则无法同时观察到有丝分裂的各个时期,其原因是
 
.当由低倍镜换成高倍镜观察染色体时,若要提高视野的亮度,应调节
 
 

(2)将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室(4℃)内再培养一段时间,取根尖制成装片用显微镜观察细胞中染色体数目的变化,发现分裂后产生的子细胞中染色体数目加倍,该实验说明
 

(3)以下是几位同学在进行细胞有丝分裂实验操作的情况,请分析:
甲同学从解离液中取出材料,立即染色,实验效果很差;乙同学将已染色的材料立即盖上盖玻片观察,看不清单个细胞;丙同学将制好的玻片直接用高倍镜观察,花了很多时间,找不到细胞.
①甲实验效果差的原因是
 

②乙看不清细胞的原因是
 

③丙操作上的错误是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述,错误的是(  )
A、C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸、磷脂共有的化学元素
B、糖蛋白、载体、受体、限制性核酸内切酶都是具有识别作用的物质
C、线粒体、中心体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA
D、脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

在卡尔文循环中,与二氧化碳结合的物质是(  )
A、磷酸烯醇式丙酮酸
B、核酮糖-1,5-二磷酸
C、3-磷酸甘油酸
D、5-磷酸核酮糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1、2表示二氧化碳含量对某绿色植物光合作用的影响.据图回答下列问题:

(1)图1中光合作用强度和呼吸作用强度相等的点有
 

(2)图2中M点所进行的生理反应表达式为
 

(3)图2中限制N点的主要外界因素的
 

(4)图2中如果光照强度适当增强,M点
 
移.
(5)图2中M点叶肉细胞中产生ATP生理过程是
 
;N与M相比,C3含量
 
(填“增多”,“减少”或“不变”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

据统计,1mL的肝细胞中含有的内质网的总面积达11m2,相当于细胞膜面积的30~40倍,这种结构的特点表明内质网的功能之一是(  )
A、为核糖体提供大量的支架
B、为各种代谢反应创造有利的条件
C、为细胞内的物质运输提供通道
D、有利于肝糖原的合成与分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的结构说法正确的是(  )
A、生态系统的结构包括非生物物质和能量、生产者、消费者和分解者
B、生产者就是能够进行光合作用的绿色植物,是生态系统的必备成分
C、同一营养级可以有多种生物,但是每一种生物只能位于一个营养级
D、次级消费者所同化的能量正常情况下可以有10-20%流向第四营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质由n条肽链组成,含有m个氨基酸,氨基酸的平均分子量为a.则该蛋白质的分子量约为(  )
A、a×m
B、a×m-18×(m-1)
C、a×m-18×(m-n)
D、a×m-18×(m+n)

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科目:高中生物 来源: 题型:

为获得纯净的细胞膜以研究其结构与功能;请完成实验设计和分析:

(1)应选取哺乳动物
 
(填选项)细胞做实验.
A.成熟红细胞   B.神经细胞    C.白细胞   D.口腔上皮细胞
(2)将选取的上述材料放入
 
中,由于
 
作用,一段时间后细胞将破裂.
(3)将膜成分中的磷脂提取出来,铺在水面上,测得磷脂单分子层的面积为S,那么该细胞膜的表面积约为
 

在低温下,将叶片置于研钵中研磨后,将叶细胞匀浆进行差速离心,结果如图所示.请用S1~S4,P1~P4回答问题.
(4)DNA含量最多的部分是
 

(5)与光合作用有关的酶存在于
 

(6)合成蛋白质的细胞器存在于
 

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