精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上,某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中,有一个是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼,乙为褐眼。由此得出的正确结论是(  )

A.孩子乙是亲生的,孩子甲或孩子丙是收养的
B.该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4
C.控制孩子乙眼睛颜色的基因型是纯合的
D.控制双亲眼睛颜色的基因型是杂合的

D

解析试题分析:由于双亲皆为褐眼,在孩子中出现蓝眼,所以可推知双亲均为杂合子,若控制褐眼和蓝眼的基因用A和a表示,则双亲的基因型均为Aa,则孩子可以是蓝眼(aa),也可以是褐眼(AA和Aa),所以无法确定甲、乙、丙三个孩子中哪一个是收养的;该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4×1/2=1/8;控制孩子乙眼睛颜色的基因型可以是AA,也可以是Aa。故选D。
考点:本题考查基因的分离定律等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一定在细胞器中进行的化学反应是

A.光合作用中二氧化碳的固定B.乳酸杆菌中肽键的形成
C.叶肉细胞中[H]的产生D.蓝藻细胞中氧气的生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于某人的体细胞结构与功能的叙述,错误的是

A.细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命
B.唾液腺细胞和肝细胞中的DNA相同但mRNA不同
C.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上
D.胰岛素的加工、分类、包装由内质网和高尔基体共同完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是

A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统的稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性起重要作用,体现其间接价值
D.生物的种类越多,食物网越复杂,生态系统的恢复力稳定性就越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定,结果如下表:

下列对结果的分析不合理的是

A.在5 klx光照条件下5小时,10 0C时光合作用产生的02总量比20℃时多2.5 mg
B.在200C时,分别用10和5 (klx)光照10小时,黑暗14小时,氧气增加量前者比后者多30mg
C.在10 0C、10 klx光照 4.8小时后,转人20℃黑暗环境19.2小时,氧气变化量为0
D.该试验的自变量是光照强度、温度和照光时间,二氧化碳浓度等属于无关变量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知小麦抗锈病是由显性基因控制的,让一株杂合小麦自交获得F1,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交获得F2,从理论上计算,F2中不抗锈病的植株占总数的

A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

莱杭鸡羽毛的颜色由A、a和B、b两对等位基因共同控制,其中B、b分别控制黑色和白色,A能抑制B的表达,A存在时表现为白色。某人做了如下杂交实验:

代别
亲本(P)
子一代(F1)
子二代(F2)
表现型
白色(♀)×白色(♂)
白色
白色∶黑色=13∶3
若F2中黑色羽毛莱杭鸡的雌雄个体数相同,F2黑色羽毛莱杭鸡自由交配得F3,则F3中(  )
A.杂合子占5/9       B.黑色占8/9
C.杂合子多于纯合子      D.黑色个体都是纯合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

原核生物、真核生物、病毒的遗传物质依次是(    )
①、DNA    ②、RNA   ③、DNA和RNA ④、DNA或RNA

A.①②③B.④④④
C.③③④D.①①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图所示,在U形管中部c处装有半透膜,在a侧加入细胞色素C(相对分子质量1.3万道尔顿的蛋白质)的水溶液(红色)。b侧加入清水,并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后,实验结果是

A.ab两液面高度一致,b侧为无色
B.ab两液面高度一致,b侧为红色
C.a液面低于b液面,b侧为红色
D.a液面高于b液面,b侧为无色

查看答案和解析>>

同步练习册答案