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水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,这两对基因位于不同对的染色体上。将一株高秆抗病的植株(甲)与另一株高秆易感病的植株(乙)杂交,结果如下图所示。下面有关叙述,哪一项是正确的( )

A.甲乙两植株杂交产生的子代有6种基因型,4种表现型

B.如只研究茎高度的遗传,图示表现型为高秆的个体中,纯合子的概率为1/2

C.对甲植株进行测交,可得到稳定遗传的矮秆抗病个体

D.以乙植株为材料,通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株占1/4

 

A

【解析】

试题分析:据图可知,杂交后代中高杆:矮杆=3:1,则两亲本为DdxDd;抗病:易感病=1:1,则两亲本为Rrxrr,所以两亲本的基因型为:DdRrxDdrr,甲乙两植株杂交产生的子代有6种基因型,4种表现型,A正确;如只研究茎高度的遗传,图示表现型为高秆的个体中,纯合子的概率为1/3,B错误;对甲植株(DdRr)进行测交,不可得到稳定遗传的矮秆抗病个体,C错误;以乙植株为材料,通过单倍体育种可得到符合生产要求的矮杆抗病植株(ddRR)为0,D错误。

考点:本题考查基因的自由组合定律,意在考查考生能理解所学知识的要点及相关计算能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届安徽淮南高一下期期末质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述中,错误的是

A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离

B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合

C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开

D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多

 

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科目:高中生物 来源:2016届安徽泗县双语中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔享有“遗传学之父”的美誉,他的成功与豌豆杂交实验密不可分。下列有关叙述中,错误的是(  )

A.孟德尔选用豌豆的原因之一是豌豆花大,易进行人工杂交操作

B.进行不同性状的豌豆杂交,须在开花前进行去雄处理

C.孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验

D.孟德尔据一对性状杂交实验做出了“性状是由位于染色体上的遗传因子控制”的假设

 

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科目:高中生物 来源:2016届安徽师大附中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

现有两瓶世代连续的果蝇,甲瓶中的个体全为灰身,乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配,若后代都不出现性状分离则可以认为( )

A.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本,乙瓶中灰身果蝇为杂合子

B.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本,乙瓶中灰身果蝇为纯合子

C.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本,乙瓶中灰身果蝇为杂合子

D.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本,乙瓶中灰身果蝇为纯合子

 

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科目:高中生物 来源:2016届安徽师大附中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中,错误的是( )

A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠

B.进行人工杂交时,必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊

C.在统计时,F2的数量越多,理论上其性状分离比越接近3∶1

D.孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1∶1的假说,并通过实际种植来演绎

 

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科目:高中生物 来源:2016届安徽师大附中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

已知玉米的有色子粒对无色子粒是显性。现将一有色子粒的植株X进行测交,后代出现有色子粒与无色子粒的比是1∶3,对这种杂交现象的推测不确切的是( )

A.测交后代有色子粒的基因型与植株X相同

B.玉米的有色、无色子粒遗传遵循基因的自由组合定律

C.玉米的有色、无色子粒是由一对等位基因控制的

D.测交后代无色子粒的基因型有三种

 

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科目:高中生物 来源:2016届安徽师大附中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞增殖的叙述,正确的是( )

A.发生分化的细胞,丧失增殖能力

B.细胞增殖所需能量主要由无氧呼吸提供

C.同一细胞有丝分裂产生的2个子细胞,核中遗传信息一般相同

D.分生区处于分裂期的细胞数目较少,是由于大多数细胞没有进入细胞周期

 

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科目:高中生物 来源:2016届安徽屯溪一中高一第二学期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

人体内环境的稳态不包括哪项内容( )

A.小肠肠腔内pH的相对稳定

B.血浆中各种化学成分的相对稳定

C.组织液中的温度的相对稳定

D.淋巴渗透压的相对稳定

 

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科目:高中生物 来源:2016届安徽合肥一六八中学下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是( )

A.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多

B.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小

C.细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育

D.细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移

 

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