A. | 若高倍镜下细胞质流向是逆时针的,则细胞中细胞质的流向应是顺时针的 | |
B. | 为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向右上方移动,再换用高倍镜 | |
C. | 用显微镜的凹面反光镜反光,观察到的细胞数目更多,但细胞更小 | |
D. | 在观察叶绿体和线粒体实验中,先用低倍镜观察,再换用高倍镜观察 |
分析 1、显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像.
2、高倍显微镜的使用方法:
①选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.
②转动转换器,调换上高倍镜头:转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.
③调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器).
解答 解:A、显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,若高倍镜下细胞质流向是逆时针的,则细胞中细胞质的流向应也是逆时针的,A错误;
B、为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向左下方移动,再换用高倍镜,B错误;
C、用显微镜的凹面反光镜反光,观察到的视野更亮,但不会导致细胞数目增多,也不会导致细胞变小,C错误;
D、在观察叶绿体和线粒体实验中,先用低倍镜观察,再换用高倍镜观察,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞观察实验、观察线粒体和叶绿体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对泡菜材料进行创新拓展 | |
B. | 对水与盐的比例进行调整 | |
C. | 对香辛料的种类和比例进行调整 | |
D. | 对通气发酵和密封发酵的时间比例进行调整 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图甲细胞处于质壁分离状态,该细胞失水过程中②内溶液的浓度高于①内溶液的浓度 | |
B. | 对应图乙(b)所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(a)中的K+ | |
C. | 图丙曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响,如果将反应温度略微升高,变化后的曲线最可能是3 | |
D. | 图丁中的①是mRNA,该过程最终形成的②③④⑤具有不同的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④⑤ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ①②④⑥ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花生子叶中脂肪的检测 | B. | 线粒体和叶绿体的观察 | ||
C. | 真核细胞中DNA和RNA的分布 | D. | 利用双缩脲试剂检测蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向a、b中喷入等量的“敌草隆”,再置于同一恒温箱中培养相同时间 | |
B. | 检测“敌草隆”的消失情况,预计a的“敌草隆”全部消失,b的基本不变 | |
C. | 只用砂土实验效果比用几种典型土壤混合后的好 | |
D. | 再增加c组作为对照,不喷入“敌草隆”,其他处理与a、b组相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②两组实验能证明生长素具有极性运输的特点 | |
B. | ①④两组实验能证明生长素具有横向运输的特点 | |
C. | 琼脂块a、b、c、d、e、f、g中生长素浓度关系为c>a>f=d=e>b=g | |
D. | 琼脂块a、b、c、d、e、f、g中生长素浓度关系为f>b=d=e>g>c |
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