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2.下列有关生物学实验的叙述,正确的是(  )
A.探究温度对酶活性的影响时,最好用H2O2作实验底物
B.蛋白质鉴定:将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察
C.在色素的提取和分离实验中,用无水乙醇进行分离,扩散速度最快的是叶黄素
D.用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察

分析 1、温度影响H2O2的分解,高温下,H2O2会分解产生水和氧气.
2、叶绿体色素的提取和分离实验:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
②分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
3、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.

解答 解:A、因为温度影响H2O2的分解,所以探究温度对酶活性的影响时,不能选用H2O2做实验底物,A错误;
B、蛋白质鉴定时先加适量的双缩脲试剂A液,再加少量的B液,B错误;
C、在色素的提取和分离实验中,用层析液进行分离,扩散速度最快的是胡萝卜素,C错误;
D、用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察,叶绿体的存在是判断质壁分离的标志物,D正确.
故选:D.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穂上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒.造成此遗传现象的原因是(  )
A.甜是显性性状B.非甜是显性性状C.玉米是自花传粉D.环境引起的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图实线表示向淀粉溶液中加人一定量的唾液淀粉酶后,还原糖的产生量和反应时间的关系.某同学现取三支试管,均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后,再分别加入一定量的淀粉、适量的蛋白酶和适量的唾液淀粉酶,三支试管中的反应曲线依次为(  )
A.②③①B.②①③C.①②③D.③②①

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.一块草坪上某二倍体野生植物的花色有红色和白色两种,茎秆有绿茎和紫茎两种,这两对相对性状由两对等位基因控制,且独立遗传.科研人员分别对该植物的花色、茎色的遗传进行研究,实验结果如表.请据表回答:
第一组:取150对亲本进行实验第二组:取150对亲本进行实验
杂交组合F1亲本杂交组合F1
A:50对亲本红花×红花35红花:1白花D:50对亲本 绿茎×紫茎绿茎:紫茎=1:1
B:50对亲本红花×白花5红花:1白花E:50对亲本紫茎×紫茎全为紫茎
C:50对亲本白花×白花全为白花F:50对亲本绿茎×绿茎 由于虫害,植株死亡
(1)由B组实验结果推测,该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为2:1.
(2)从第二组结果看,茎色隐性性状为紫茎,判断依据是E组.
(3)随机从群体中选取红花绿茎植株和白花绿茎植株进行杂交,子代中出现红花绿茎的比例为$\frac{5}{8}$.
(4)该野生植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,这对基因和花色基因(R和r)都位于2号染色体上.现有一宽叶红花突变体(突变只发生在2号染色体上),推测其基因组成可能为图甲、乙、丙中的一种.现想用一条缺失2号染色体的植株丁(如图),与该突变体杂交来确定其基因组成.(注:甲乙丙丁产生各型配子活力相同;控制某一性状的基因都缺失时,幼胚死亡)

若子代的表现型及比例为宽叶红花:宽叶白花=2:1,则该突变体的基因组成为图乙所示;
若子代的表现型及比例为宽叶红花:窄叶白花=2:1,则该突变体的基因组成为图丙所示.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关基因工程技术的叙述,正确的是(  )
A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体
B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C.选用细菌为重组质粒受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快
D.只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关内环境稳态的叙述中,最恰当的是(  )
A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的
B.稳态是机体在神经系统的调节下,通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的
C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的,但都保持在适宜的范围内
D.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下面关于基因、蛋白质和性状之间关系的叙述中,不正确的是(  )
A.线粒体基因所控制的性状只能通过母本遗传给后代
B.生物体的性状完全由基因决定的
C.蛋白质的功能可以体现生物性状
D.有的基因可决定或影响多种性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为研究植物茎的负向重力性和根的向重力性实验示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A.生长素在根部“③→④”的运输不需要消耗ATP
B.生长素对②处和⑥处的作用不同
C.两种现象说明茎对生长素的敏感性高于根
D.两种现象均能体现生长素作用的两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中,正确的是(  )
A.生殖细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组
B.体细胞中含有三个染色体组的生物是三倍体
C.含有一个染色体组的生物个体是单倍体,单倍体含有的染色体组数都是奇数
D.人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍或秋水仙素处理植株幼苗

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