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【题目】如下图:左图表示的是 pH 对植物和人的淀粉酶活性的影响;右图表示在不同条件下的酶促反应 速率变化曲线。下列与图示相关叙述中正确的是

A.从左图中可以知道 pH=7 时植物淀粉酶的活性最高

B.从左图中可以知道若使人淀粉酶的 pH 由 2 升到 7 时该酶活性逐渐升高

C.右图影响 AB、BC 段反应速率的主要原因不同

D.右图曲线显示,该酶促反应的最适温度为 37

【答案】C

【解析】由图1可以看出,植物的淀粉酶在pH值=5~6的时候催化活性是最高的,A错误;由图1可以看出,人淀粉酶的最适pH值是7左右,pH值过低<3的时候,人淀粉酶会永久性失活,不会在随着pH的升高而逐渐恢复,B错误;图2中,影响AB段的主要因素是底物浓度,影响BC段的主要因素是酶的浓度,C正确;图2曲线I、II相比,只能说明3725酶促反应速率快,但是不能得出最适温度就是37的结论,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对生物实验说法错误的是

A. 光学显微镜下可以清楚的看见细胞壁,叶绿体,线粒体和细胞核等结构

B. 光学显微镜下观察叶绿体和线粒体不需要染色

C. 提取叶绿体中的色素需要无水乙醇等有机溶剂

D. 观察DNA和RNA在细胞中的分布,需要盐酸将细胞膜的通透性改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关DNA复制、转录、翻译的叙述中,正确的是 ( )

A. DNA复制只以DNA分子的一条链为模板,所以称为半保留复制

B. 转录需要以信使RNA为模板,以核糖核苷酸为原料

C. 一段DNA含有600个碱基,由它控制合成的多肽链最多含氨基酸200个

D. DNA复制时遵循的碱基互补配对原则是A与T配对,G与C配对

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中能正确说明生物工程技术的是

A.植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体

B.动物克隆技术的基础是动物细胞培养

C.人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造

D.动物细胞融合技术目前的用途是培养具有双亲优良性状的经济动物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子双螺旋结构中,正确的碱基配对是

A. A与T B. A与C C. C与T D. A与U

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关微生物培养的叙述,不正确的是( )

A.测定土壤样品中的细菌数目,常用稀释涂布平板法进行菌落计数

B.在对微生物进行培养前,需要对微生物和培养基进行灭菌

C.酵母菌发酵过程产生的酒精,对其他微生物生长有一定的抑制作用

D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1表示某质粒,该质粒含有抗氨苄青霉素抗性基因(amp')和LacZ基因,LacZ基因能合成β-半乳糖苷酶,该酶能将白色底物X-Gal转化为蓝色产物,图2表示含目的基因的DNA片段,实验小组利用该质粒为载体将目的基因导入大肠杆菌,并筛选成功导入重组质粒的受体细胞(ScaⅠ、ApaⅠ、EcoRⅠ表示限制酶切割位点)。请回答下列问题:

(1)构建基因表达载体的目的是_________。在构建基因表达载体时应选用的限制酶是__________

(2)将重组质粒导入大肠杆菌时,应用__________处理大肠杆菌,制备感受态细胞,实验室选用微生物作为受体细胞的优点是_________

(3)重组质粒导入大肠杆菌后,应将大肠杆菌置于以X-Gal为底物,并添加_______________的培养基上培养,挑选出__________(填“白色”或“蓝色”)菌落。

(4)检测目的基因是否成功导入受体细胞常用的方法是__________,该方法依据的原理是__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测

A浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

B该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯

C该植物茎中乙烯含量的增加一定会促进生长素的合成

D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】核酸和蛋白质是细胞内重要的生物大分子。下列叙述错误的是

A. RNA聚合酶的识别位点位于DNA上 B. 血红蛋白参与血液中氧气的运输

C. 抗体的合成需要DNA和RNA的参与 D. DNA和蛋白质是核糖体的组成成分

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