A、Aa与Aa个体杂交后代隐性性状与显性性状之比 |
B、一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比 |
C、白化病患者的正常双亲,再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比 |
D、基因型为XBXb与XBY的红眼果蝇杂交后代白眼和红眼数目之比 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、消耗的有机物相等 |
B、消耗的氧相等 |
C、释放的能量相等 |
D、释放的二氧化碳相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管 | 方法 | 观察结果 |
1 | 常温下自然分解 | 氧气泡少且小 |
2 | 常温下加入2滴Fe3+ | 氧气泡稍多且小 |
3 | 常温下加入2滴鲜肝提取液 | 氧气泡极多且大 |
4 | 加入煮沸后冷却的2滴鲜肝提取液 | 氧气泡少且小 |
A、从催化活性看,酶遇高温将变性失活 |
B、从催化反应效率看,酶有高效性 |
C、从化学本质看,酶都是蛋白质 |
D、从催化底物范围看,酶有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核仁与核糖体的形成有关 |
B、卵裂期细胞分裂旺盛,需要大量蛋白质,图中正在形成4条肽链 |
C、多聚核糖体的形成可以大大缩短每条肽链的合成时间 |
D、多聚核糖体上的核糖体数目与信使RNA的长度有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体 |
B、细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心 |
C、动物细胞的细胞质基质不能为细胞生命活动提供ATP |
D、各种细胞器功能独立没有任何联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因可以调控生长素的合成,所以生长素的化学本质是蛋白质 |
B、植物茎的背地性和向光性均没有体现生长素作用的两重性 |
C、探究生长素促进扦插枝条生根的实验中,一般将插条的顶端浸泡在生长素溶液中 |
D、在失重状态下,水平放置的植物体内的生长素不会发生极性运输 |
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