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    如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
    （1）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前须处理获得原生质体，由A、B到细胞C的过程中，常用的促融剂是
     
    ．融合完成的标志是
     
    ．
    （2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用
     
    技术把D培养成植株．
    （3）若A、B是动物细胞，一般取自
     
    ，然后用
     
    使其分散开来；由A、B到C的过程中，常用的且不用于植物细胞融合的手段是
     
    ．A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有
     
    ．
    （4）若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，两两融合所形成的C有
     
    种，用来培养的D细胞应该是
     
    ，获得D后，常用的培养方法是培养液中培养和
     
    ．
    考点：细胞融合的方法,单克隆抗体的制备过程
    专题：
    分析：据图分析，植物细胞去除细胞壁获取原生质体，接着利用聚乙二醇促进原生质体融合；动物细胞融合不同于植物细胞杂交的方法是使用灭活病毒；若A、B至D是制备单克隆抗体的过程，A为小鼠的效应B细胞，B为骨髓瘤细胞，那么A、B形成的D细胞应该是杂交瘤细胞．
    解答： 解：（1）植物体细胞杂交过程中将植物原生质体融合的促融剂是聚乙二醇，融合完成的标志是再生细胞壁．
    （2）将植物细胞培养成植株的方法是植物组织培养，体现植物细胞的全能性．
    （3）取幼龄动物组织或胚胎，因为其生命力旺盛，细胞分裂能力强；用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理使其分散开形成单个细胞；动物细胞融合过程，不同于植物细胞融合的手段是灭活的病毒；说明细胞膜具有一定的流动性．
    （4）制备单克隆抗体的细胞来源是效应B细胞和骨髓瘤细胞，两两融合所形成的杂种细胞有3种，B淋巴细胞自身融合细胞，骨髓瘤细胞自身融合的细胞和杂交瘤细胞，需要筛选出杂交瘤细胞，接着在培养液中培养和注入小鼠腹腔内培养
    故答案为：
    （1）聚乙二醇   形成细胞壁 
    （2）植物组织培养
    （3）幼龄动物组织或胚胎   胰蛋白酶或者胶原蛋白酶  灭活的病毒  一定的流动性
    （4）3   杂交瘤细胞  注入小鼠腹腔内培养
    点评：考查植物体细胞杂交和单克隆抗体制备的相关知识，难度较小，但必需熟记相关过程，解题时注意植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：
    项目 细胞融合原理 细胞融合方法 诱导手段 用途
    植物体细胞杂交 细胞膜的流动性，（细胞的全能性） 去除细胞壁后诱导原生质体融合 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株
    动物细胞融合 细胞膜的流动性 使细胞分散后，诱导细胞融合 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 制备单克隆抗体的技术之一
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他的孙女的概率是（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    1
    4
    C、
    1
    8
    D、0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与性染色体有关的叙述中，正确的是（　　）
    A、公鸡的精原细胞中既有X染色体，也有Y染色体
    B、玉米的雌花和雄花细胞中染色体组成不同
    C、果蝇的次级精母细胞中只有Y染色体
    D、环境也会影响生物性别的分化

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    桃子等果实成熟时，向阳一面的表皮细胞会渐渐变红，经研究发现这种红色是分布于液泡中的花青素造成的．花青素可以抵抗细胞成熟过程中产生的有害物质．由此判断花青素是（　　）
    A、一种难溶于水的色素
    B、光合作用的直接产物
    C、光合作用的色素之一
    D、可以参与细胞内部环境调节

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    某科学工作者把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白，这个事实说明（　　）
    A、蛋白质合成是在核糖体上进行的
    B、各种生物共用一套遗传密码
    C、兔子和大肠杆菌的基因发生了重组
    D、兔子的基因发生了突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然界中的野生果蝇眼色通常呈红色的．1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时，偶然发现了1只白眼雄果蝇．如图示这只白眼雄果蝇的原始生殖细胞示意图．图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体；D、d、a表示基因，请据图回答下列问题：
    （1）选果蝇作实验材料的优点之一是
     
    ．
    （2）以图中标出的基因为研究对象，该果蝇经减数分裂可以产生
     
    种类型的配子．
    （3）果蝇的长翅（D）和残翅（d），红眼（A）和白眼（a）分别受一对等位基因控制．现用纯合的长翅红眼果蝇（♀）与残翅白眼果蝇（♂）杂交，再让F1的雌雄个体杂交得到F2预期F2可能出现基因型有
     
    种，残翅白眼雄性的概率是
     
    ．
    （4）即使是纯合长翅品种的幼虫，在35℃温度条件下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇却成为残翅，这种现象称为“表现模拟”．请问这种模拟的表现性状能否遗传？为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组利用图甲所示实验装置探究酵母菌能否进行厌氧呼吸，操作如下：配制5%的葡萄糖溶液20mL，经煮沸冷却后注入装置中的锥形瓶中，向瓶中加入适量的酵母菌培养液，最后以石蜡油封住瓶中液面．连接广口瓶与装有BTB溶液的试管，将装置于适宜条件下，观察BTB溶液颜色．（注：BTB溶液在CO2浓度为0.03%时呈红色，当CO2浓度大于0.03%时呈黄色，小于0.03%时呈紫色）请回答下列问题：
    （1）实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是
     
    和
     
    ．
    （2）为了排除环境因素对实验结果的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的主要区别是
     
    ．
    （3）经过一段时间后，对照实验中的BTB溶液仍然保持红色，实验组中的BTB溶液颜色变化为
     
    ，为了进一步确认酵母菌进行了厌氧呼吸，还需检测培养液中是否有
     
    产生．
    （4）该学习小组将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞溶胶）和沉淀物（含细胞器），把等量的上清液、沉淀物和未离心的匀浆分别放入甲乙丙三支试管中各加入等量的葡萄糖溶液，通入空气．甲、乙两支试管中发生反应的情况是：甲
     
    、乙
     
    （填“反应”或“不反应”）；请写出丙试管中的反应式
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）甲图细胞属于
     
    细胞，判断的理由是
     
    ．
    （2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、
     
    和
     
    ，其中具有选择透过性的结构是
     
    ．
    （3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是
     
    ．与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有（请填写图中标号）
     
    ．
    （4）甲图生物
     
    可能是需氧型生物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物性别的叙述，正确的是（　　）
    A、同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍
    B、XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小
    C、含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子
    D、各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体

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