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如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:
(1)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是
 
(填标号).
(2)物质进出细胞的方式有多种.以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是
 
;红细胞所携带的氧气至少需要经过
 
层膜才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第
 
阶段.
(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是
 

(4)②中的化学组成中有HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等物质,它们对于维持
 
的稳定有重要意义.
(5)我国近期发现多例头部浮肿的“大头”娃娃,它们的主食是蛋白质含量低下的劣质奶粉.其头部浮肿的主要原因是营养不良造成图中
 
的液体增多所致.
(6)直接参与维持内环境稳定的四大系统是
 
考点:内环境的组成
专题:
分析:分析题图可知,A是动脉端,B是静脉端,①是组织细胞,②是血浆,③是组织液,④是淋巴.
解答: 解:(1)毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是组织液和淋巴.
(2)氧气进入组织细胞的方式是自由扩散,红细胞所携带的氧气进入组织细胞被利用要穿过红细胞膜、毛细血管壁(2层细胞膜)、组织细胞膜.线粒体膜(2层膜)共6层生物膜;氧气在线粒体内膜上参与有氧呼吸的第三阶段,与还原氢结合形成水.
(3)与组织液相比,血浆中大分子蛋白质的含量较高.
(4)血浆中存在HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等缓冲物质,对维持血浆酸碱平衡具有重要作用.
(5)“大头”娃娃形成的主要原因是劣质奶粉中蛋白质含量下降,血浆蛋白浓度降低,造成头部组织增多.
(6)消化、呼吸、循环和泌尿系统四大系统直接参与维持内环境稳定.
故答案为:
(1)组织液和淋巴
(2)自由扩散    6    三
(3)②含有较多的大分子蛋白质,③含有蛋白维持内环境稳定质较少
(4)酸碱平衡
(5)③组织液
(6)消化、呼吸、循环和泌尿系统
点评:本题的知识点是内环境的组成,细胞生活的具体内环境,内环境在细胞与外界环境进行物质交换过程中的作用,有氧呼吸的具体过程,与内环境稳态维持直接有关的系统,对于相关知识点的综合理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜系统的说法正确的是(  )
A、生物膜是生物体内细胞膜、各种细胞器膜、小肠黏膜等所有膜结构的统称
B、胃蛋白酶的形成过程中,膜的组成成分从高尔基体膜转移到内质网膜,再转移到细胞膜
C、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰
D、生物膜各司其职,互不联系,独立完成细胞的各项生理功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜系统在细胞中作用的叙述中,正确的是(  )
A、细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用
B、细胞中大多数的化学反应都在生物膜上进行
C、生物膜将各种细胞器分隔开,使细胞内能够同时进行多种化学反应,所以膜及膜围成的腔内是新陈代谢的主要场所
D、各种生物膜在功能上互相独立,互不影响,因而称为生物膜系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因型为AaBb(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)的某哺乳动物产生生殖细胞过程,错误的说法是(  )
A、Ⅰ、Ⅲ过程均会发生着丝点分裂,姐妹染色单体分离
B、一个A细胞经过减数分裂形成的C细胞一般有2种基因型
C、Ⅱ过程细胞中染色体数目减半原因是细胞一分为二
D、该哺乳动物为雄性个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

三位病人都表现为甲状腺激素水平低下,病人Ⅰ下丘脑有缺陷,病人Ⅱ垂体前部有缺陷,病人Ⅲ甲状腺有缺陷.给这些病人注射一定量的促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min和注射后30min分别测定每个病人的促甲状腺激素(TSH)浓度(mU/L)并与健康人对照,结果如表.请回答.
  注射TRH前 注射TRH后
健 康人 <10 10~40
A <10 10~40
B 10~40 >40
C <10 <10
(1)人体TSH和TRH分别由
 
分泌.
 
是甲状腺激素的重要成分,如饮食中缺少该无机盐则会导致甲状腺激素合成障碍.
(2)已知甲状腺缺陷病人的TSH基础值较高,则分析表中数据,A、B、C三组检测数值分别对应的是病人
 
 
 

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回答有关遗传病的问题.
人类白化病是常染色体隐性遗传病.某患者家系的系谱图如图甲.已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带,白化基因a则显示为不同的另一个条带.用该方法对上述家系中的每个个体进行分析,条带的有无及其位置表示为图乙.根据上述实验结果,回答下列问题:

(1)条带1代表
 
基因.个体2、3、5的基因型分别为
 

(2)已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的,根据遗传定律分析图甲和图乙,发现该家系中有一个体的条带表现与其父母不符,该个体编号为
 
.产生这种结果的原因是
 

(3)仅根据图乙的个体基因型的信息,若不考虑突变因素,则个体9与一个家系外的白化病患者结婚,生出一个白化病子女的概率为
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图a和图b是细胞结构的模式图.请据图回答下列问题:
(1)图a、b可能是下列哪种细胞
 

A.轮藻的叶肉    B.燕麦胚芽鞘     C.洋葱根的分生区     D.蓝藻
(2)以下描述正确的是
 

A.⑥与细胞壁形成有关              B.①②③④⑤⑥都具有膜结构
C.①可产生O2,也可消耗O2 D.⑤内浓度的高低,可影响细胞的渗透吸水
E.人体细胞不具有的结构是①⑤⑥
(3)如果是大肠杆菌细胞,不具有图上的哪些标示部分?
 

(4)图a是在光学显微镜低倍镜下看到的图象,请问:图b是图a的某一部位在同一显微镜的高倍镜下看到的图象吗?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

填概念图:

A
 

B
 

C
 

D
 

E
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理,可以鉴定生物组织中某些有机物的存在.
需鉴定的有机物 用于鉴定的试剂 反应产生的颜色
蛋白质
 
 
淀  粉 碘液
 
脂  肪
 
橘黄色
DNA
 
绿色
RNA 吡罗红
 
葡萄糖
 
 

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