【题目】早春开花植物雪滴兰,雪落花开,开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞,但ATP的生成量却远低于其他细胞.据此推知,雪滴兰的花序细胞()
A.依靠无氧呼吸为生命活动供能
B.比其他细胞中的自由水含量低
C.比其他细胞的光合作用强度低
D.呼吸释放的热能比其他细胞多
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】调查发现,某山区的山丹存在二倍体、三倍体和四倍体三种类型,以二倍体最为常见,已知二倍体山丹体细胞中有14条染色体,请回答下列问题.
(1)二倍体山丹的根细胞在分裂过程中可形成个四分体,可存在个染色体组.
(2)研究发现,自然条件下三倍体山丹可来源于二倍体与四倍体的杂交,所产生的三倍体高度不育,此现象称作 . 三倍体山丹不能产生可育配子的原因是 .
(3)二倍体山丹的花色受一对等位基因(A、a)的控制.某橙花植株自交,子代出现红花、橙花和白花三种类型 , 比例接近1:2:1.请画出该橙花植株自交产生后代的遗传图解.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如下图一所示,白色光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带。现有多个图二所示的装置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是红色水滴,F是带刻度尺的水平玻璃管,各个装置中植物的大小、生理状态都相同。将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处,除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态,24小时后读取数据。每个装置红色液滴对应的初始刻度为0,零刻度右侧记为正值,零刻度左侧记为负值。
(1)该实验目的是探究对光合作用速率的影响。
(2)图二装置实际上无法准确得到想要的数据.请在此基础上进行改进,使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率.需要改动或添加的地方有:
①将7个装置中D里的清水改为。
②为排除无关变量的影响,增加将装置中的C换成已死亡的同样大小的植物的对照组。
③添加一个相同装置用于测量呼吸速率,D里的溶液应为且将其置于中。
(3)如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3,③添加的装置中所读数据是-2,则该植物在该光照条件下的真光合速率是;如果改进①中的某装置在某条件光照下所读数据是0,说明在此光照条件下,该植物的光合作用速率(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率。
(4)图三中Ⅰ~Ⅴ表示该植物细胞代谢过程,a~e表示相关物质。请据图回答问题:
①图三中Ⅰ~Ⅴ过程,能产生ATP的是(用图中数字表示),能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程是(用图中数字表示)。
②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式:。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为动物和植物细胞的有丝分裂图,据图分析正确的是
A. 甲为分裂间期、乙为分裂末期,⑤聚集成为赤道板
B. ①在分裂前期形成纺锤体作用于②
C. 乙图中产生襄泡的结构是内质网,囊泡内含纤维素和果胶
D. ③、④均为细胞膜.两种细胞的细胞质分裂方式相同
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为探究不同波长的光和CO2浓度对番茄试管苗光合作用的影响,用40W的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同CO2浓度,处理试管苗.培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=真光合速率﹣呼吸速率),结果如图,据图回答问题:
(1)a点的净光合速率大于c点,从光合作用的角度分析,原因是 . c点的净光合速率大于b点,从呼吸作用的角度分析,原因是 .
(2)据图可知,黄光培养时,番茄试管苗与外界CO2的交换情况表现为 . 在红光条件下,CO2为300 μlL﹣1时,对番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2(填“大于”、“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量.
(3)为探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:分别取和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并分离,通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的来判断叶绿素含量是否发生改变.
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