分析 据图分析:图甲中,a点时植物只进行呼吸作用,因此a点对应的值可表示呼吸速率;A点时,二氧化碳的净吸收量为0,表明此时光合速率等于呼吸速率;B点时达到光饱和点.
乙图装置中,试管与玻璃柱之间的距离可代表光照强度,因此随着距离的增大,光照强度逐渐减弱,光合速率也逐渐减弱.
解答 解:(1)图甲曲线中,当光照强度为B点时,光合作用强度不再增强,此时细胞中既进行光合作用,也进行呼吸作用,所以叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体,其中叶绿体吸收CO2的量为光合作用部总量,等于净光合作用量+呼吸量,即a+b.当光照强度为A时,二氧化碳的净吸收量为0,表明此时光合作用等于呼吸作用,所以叶肉细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体,其中叶绿体吸收CO2的量来自于呼吸释放的CO2,因而等于a,消耗二氧化碳的场所是叶绿体基质.
(2)曲线中,当光照强度大于光饱和点时,由于温度是该作物光合作用的最适温度,限制作物增产的主要因素是CO2浓度;当E>C时,光照强度过强,所以可采取遮光措施,保证作物的最大光合速率.
(3)已知该植物呼吸作用的最适温度为30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到30℃,呼吸强度增大,所以图曲线中a点将向下移动;a点下移.
(4)乙图装置中,试管与玻璃柱之间的距离可代表光照强度.
(5)据图分析:A、黑暗条件下只有呼吸作用,细胞吸收氧气使得细胞外氧气浓度降低,二氧化碳浓度升高,A正确;
B、光强度低于光补偿点时,呼吸作用大于光合作用,细胞有氧气的净吸收和二氧化碳的净释放,所以①、③增大,B正确;
C、光强度等于光补偿点时,光合速率等于呼吸速率,光合作用与呼吸作用产生与消耗的气体量相等,所以②、③保持不变,C正确;
D、光照强度等于光饱和点时,光合作用大于呼吸作用,细胞有氧气的净释放和二氧化碳的净吸收,所以②减小,④增大,D正确.
故选:ABCD.
故答案为:
(1)细胞质基质、线粒体和叶绿体(类囊体薄膜上) a+b a CO2浓度 遮光(遮阴)
(2)下 下
(3)吸收灯光的热量,避免光照对试管内水温的影响
(4)ABCD
点评 本题以曲线图为载体考查了影响光合作用的环境因素及应用,意在考查考生的析图能力、识记能力和理解能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西宜春中学高一下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类的多指是显性遗传病,白化病是一种隐性遗传病,已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上,且独立遗传,在一个家庭中,父亲多指,母亲正常,他们有一个白化病但手指正常的孩子,则下一个孩子同时患两种病的几率为( )
A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下选拔考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①R型细菌的DNA+DNA酶―→加入加热杀死的S型细菌―→注射入小鼠
②S型细菌的DNA+DNA酶―→加入R型细菌―→注射入小鼠
③R型细菌+DNA酶―→高温加热后冷却―→加入加热杀死的S型细菌的DNA―→注射入小鼠
④S型细菌+DNA酶―→高温加热后冷却―→加入R型细菌的DNA―→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )
A.死亡,存活,存活,存活 B.死亡,死亡,存活,存活
C.存活,存活,存活,存活 D.死亡,存活,存活,死亡
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下选拔考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
T2噬菌体侵染大肠杆菌后,导致大肠杆菌裂解死亡;HIV感染T淋巴细胞后,造成T淋巴细胞死亡。那么T2噬菌体和HIV在繁殖过程中所利用的宿主细胞的物质,它们的主要差别是( )
A.用于组成蛋白质的原料 B.用于构成核酸的原料
C.ATP D.mRNA和tRNA
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌可在拟核区转录信使RNA | B. | 醋酸杆菌在细胞质基质中产醋酸 | ||
C. | 衣藻进行光合作用的场所是叶绿体 | D. | 酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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