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如图是某研究小组在探究酵母菌的细胞呼吸方式时的两套实验装置图,下列分析合理的是(  )
A、为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶
B、实验中发现C瓶先变浑浊后又澄清了,说明实验不成功
C、实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测E瓶中物质会出现灰绿色
D、D瓶封口后应立即接通E瓶,防止D瓶中的培养液被分解完
考点:探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:左图连接橡皮球,说明其探究的是酵母菌的有氧呼吸,而乙图是密封装置,说明其探究的是酵母菌的无氧呼吸.图中澄清石灰水的作用是检测呼吸作用产生的二氧化碳.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶,可检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,A正确;
B、实验中发现C瓶先变浑浊后又澄清了,说明酵母菌呼吸产生了二氧化碳,且量较多,B错误;
C、实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶而不是E瓶中物质会出现灰绿色,C错误;
D、D瓶封口后应间隔一定的时间再接通E瓶,以消耗掉瓶中的氧气,D错误.
故选:A.
点评:本题综合考查酵母菌细胞呼吸方式的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中,属于动、植物细胞共有的糖类是(  )
A、糖原、淀粉、纤维素
B、葡萄糖、淀粉、乳糖
C、蔗糖、麦芽糖、淀粉
D、葡萄糖、核糖、脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息的传递方向.下列叙述中,不正确的是(  )
A、若该图表示心肌细胞中的基因表达过程,则e过程在核糖体上进行
B、若a表示抗原,b可表示为B细胞,c则为浆细胞或记忆细胞,该过程属于体液免疫
C、若该图表示反射弧,则其中d和e处的兴奋是以局部电流形式进行双向传导
D、若图中表示突触传递,则a为突触小体,b为神经递质,c为突触后膜,d和e为内环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物科学史的相关叙述,错误的是(  )
A、萨顿利用类比推理的方法得出基因位于染色体上的推论
B、孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念
C、现代生物进化理论认为,自然选择导致种群基因频率的定向改变
D、拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于下丘脑功能的叙述正确的是(  )
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温
③下丘脑是体温感觉的高级中枢,不是体温调节的高级中枢
④下丘脑通过相关神经的作用可以促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌
⑤内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层引起渴觉.
A、①②③B、①④⑤
C、②④⑤D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中,一个发生了细胞质壁分离和复原的细胞,其细胞液浓度的变化曲线是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物的说法错误的是(  )
A、牛奶变酸、葡萄酒酿制等发酵是一个微生物参与的过程
B、产甲烷细菌生活在严格缺氧的环境下
C、单细胞藻类是水域生态系统的生产者,为原核生物
D、传染源、传播途径和易感人群串连在一起构成传染链

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病已被全世界广泛关注.下列有关艾滋病的说法中,错误的是(  )
A、HIV侵入人体,主要攻击T淋巴细胞,破坏人体的免疫功能
B、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
C、与艾滋病人握手和共进晚餐不会感染艾滋病病毒HIV
D、艾滋病是一种传染病,也是一种遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物生殖腺分泌的性激素,其化学本质是(  )
A、蛋白质B、类脂
C、脂肪D、固醇类

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