A. | 果蝇的体细胞内有4对同源染色体 | |
B. | 若果蝇的一个卵原细胞产生的一个卵细胞的基因组成为AcXD,则同时产生的第二极体的基因型为ACXD、aCXd、acXd | |
C. | 图示果蝇的性别是雌性 | |
D. | 基因型BbXDXd的个体可产生4种配子,比例为1:1:1:1 |
分析 分析题图:图示为果蝇体细胞染色体图解,该果蝇的两条性染色体相同,属于雌果蝇.果蝇体细胞含有8条染色体、4对同源染色体、2个染色体组.
解答 解:A、由图可知果蝇的体细胞内有4对同源染色体,A正确;
B、若果蝇的一个卵原细胞产生一个卵细胞的基因组成为AcXD,则同时产生的第二极体的基因型为AcXD、aCXd、aCXd,B错误;
C、由以上分析可知有如图染色体的果蝇的性别是雌性,C正确;
D、基因型BbXDXd的个体产生4种配子,即BXD:BXd:bXD:bXd=1:1:1:1,D正确.
故选:B.
点评 本题结合果蝇体细胞染色体图解,考查细胞的减数分裂、伴性遗传和染色体组等知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点及结果;识记染色体组的概念,掌握判断染色体组数的方法;识记伴性遗传的概念,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区,使其种群不断扩大,分布区域稳定扩展的现象。如果某物种造成生物入侵,将会使这些地区
A.抵抗力稳定性增强
B.基因多样性增加
C.原有物种的生存受到威胁
D.生态系统的营养结构趋于复杂
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞 | |
B. | ③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 | |
C. | ②中使用活性较强的病毒有利于杂交瘤细胞的形成 | |
D. | ①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 | |
B. | 愈伤组织培育成试管苗并最终移栽到土壤中 | |
C. | 离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体 | |
D. | 种子在MS培养基中发育成完整的植物体 |
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