分析 1、甲状腺的分级调节:如果外界条件寒冷或者甲状腺激素含量低等情况下,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多;
2、甲状腺激素的反馈调节:当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多.
解答 解:(1)肾上腺素能促进产热及使血糖浓度升高,在寒冷刺激、过度紧张或血糖含量降低时,能引起肾上腺髓质分泌肾上腺素增加.从反射活动角度分析,肾上腺髓质相当于反射弧中的效应器.
(2)当细胞外液渗透压升高,会刺激下丘脑的渗透压感受器产生兴奋,其生理基础是钠离子流入神经细胞内产生了动作电位.最终分泌抗利尿激素作用于肾小管和集合管,促进其对水分的重吸收.
(3)甲状腺激素的靶细胞几乎是所有的体细胞;甲状腺激素的调节存在分级调节和反馈调节,当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,这种调节机制称为反馈调节.
故答案为:
(1)寒冷刺激 血糖含量降低(或过度紧张) 效应器
(2)钠 肾小管和集合管
(3)所有的体细胞 下丘脑 垂体 (负)反
点评 本题借助于甲状腺激素的调节,考查分级调节、反馈调节、激素之间的关系,分析材料,结合所学的知识点正确得出结论的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
协调与平衡原理主要指( )
A.生物与环境的适应及环境对生物的承载力
B.系统各组分之间要有适当的比例关系
C.自然系统、经济系统、社会系统协调统一
D.物质循环和能量流动协调统一
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维受到适宜刺激时,膜内外电位的变化是因为Na+和K+的内流 | |
B. | 下丘脑既能传导神经冲动又能分泌激素,是神经调节和体液调节的枢纽 | |
C. | 当同种抗原再次进入机体时,引起记忆B细胞分泌抗体进行体液免疫 | |
D. | 神经递质、抗体、效应T细胞与相应的受体(或靶细胞)结合发挥作用后立即失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根运用类比推理法证明了基因在染色体上 | |
B. | 孟德尔在豌豆开花时对母本进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 | |
C. | 鲁宾、卡门运用同位素标记法证明了光合作用释放的O2来源于CO2 | |
D. | 促胰液素的发现证明了胰液的分泌与体液调节有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
sgRNA 浓度(ng/mL) | 不注射 | 0 | 125 | 250 | 500 | 1000 |
胚胎存活率(%) | 16 | 11 | 8 | 6 | 7 | 3 |
镶嵌体果蝇比例(%) | 0 | 0 | 10 | 17 | 50 | 86 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因转录出mRNA后将保持解旋后的单链状态 | |
B. | 基因翻译时,所需的tRNA与氨基酸的种类数一定相等 | |
C. | 在有些细胞器中可以进行转录和翻译过程 | |
D. | 多个核糖体与同一条mRNA结合可以合成多种多肽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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