A. | 淀粉水解成麦芽糖 | |
B. | 丙酮酸+水→CO2+氢+能量 | |
C. | 氨基酸的缩合反应 | |
D. | 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 北京窦店村综合发展型生态工程建立了良好的能量和物质的循环再生程序 | |
B. | 在城市环境治理中,实现垃圾分类处理体现了物质的循环再生原理 | |
C. | 在植树造林中要特别注意生态工程的协调与平衡原理与物种多样性原理 | |
D. | 我国的生态工程应该以经济效益和社会效益为主要目标 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合序号 | 杂交组合类型 | 后代的表现型和植株数目 | |
圆 粒 | 皱 粒 | ||
一 | 圆粒×圆粒 | 18l | 60 |
二 | 圆粒×皱粒 | 192 | l90 |
三 | 皱粒×皱粒 | 0 | 185 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生的冲动只向轴突末梢方向传导 | |
B. | 该点附近神经细胞内的正离子比细胞外的正离子少 | |
C. | 产生的冲动只向树突末梢方向传导 | |
D. | 该点附近神经细胞内的正离子比细胞外的正离子多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ③②⑤ | C. | ②⑤③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂、有丝分裂 | |
B. | 有丝分裂、减数第二次分裂、减数第一次分裂、有丝分裂 | |
C. | 减数第二次分裂、减数第一次分裂、有丝分裂、减数第一次分裂 | |
D. | 有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂、减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 400个 | B. | 600个 | C. | 1200个 | D. | 1600个 |
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