A、绿豆芽的生长过程只需要生长素的调节 |
B、绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量减少 |
C、绿豆芽尖处于分裂期的细胞中含有两个中心体 |
D、赤毒素通过促进乙烯的合成来促进绿豆芽细胞的伸长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经纤维上兴奋的产生与传导过程 |
B、接收激素等信息分子传递的信息 |
C、控制物质进出细胞 |
D、防止植物细胞吸水过多而破裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、c中任意一个基因发生突变,都会影响其他两个基因的表达 |
B、在减数分裂四分体时期,a、b之间可发生互换 |
C、提高突变频率的因素可分为物理因素、化学因素和生物因素 |
D、若某DNA分子中b、c基因位置互换,则发生了染色体易位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
横 轴 | 纵 轴 | 相关叙述 | |
A | 温度 | 凝血酶活性 | 若将用a、b对应温度处理过的等量凝血酶加入到适宜温度的相同量血液中,则凝血速度相同 |
B | 生长素浓度 | 促进芽的生长 | 若将a、b对应浓度IAA分别作用于太空中水平放置的根的远地侧与近地侧,则根最可能弯向近地侧生长 |
C | 时间 | 种群增长速率 | a、b对应的时间点,种内斗争程度大致相同 |
D | 时间 | 光合作用速率 | 某植物在晴朗夏季某天中午的一段时间内,直接影响a、b两点光合作用速率的因素是相同的 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细菌与酵母菌相比,结构上的主要差异是DNA呈裸露状态 |
B、判断该种细菌是否是新物种可采用DNA分子杂交进行判断 |
C、该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基因 |
D、该细菌中没有染色体,其繁殖方式为无丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若Y表示生物体内酶的多样性,甲、乙、丙、丁表示四种不同的生物,则同化或异化作用步骤最复杂的是丁 |
B、若Y表示细胞内的自由水和结合水含量的比值,甲、乙、丙、丁表示四种不同的动物,则新陈代谢能力最强的是丁 |
C、若Y表示遗传多样性,甲、乙、丙、丁表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是丁 |
D、若Y表示物种多样性,甲、乙、丙、丁表示四种不同的生态系统,则自动调节能力最强的是丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、CF基因突变的原因可能是碱基对的缺失 |
B、CF基因制成的DNA探针可治疗该遗传病 |
C、CF基因突变导致细胞膜通透性发生改变 |
D、CF基因通过控制蛋白质的分子结构控制生物性状 |
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