选项 | 细胞器 | 结构或分布 | 功能 |
A | 线粒体 | 存在于动、植物细胞中 | 为细胞生命活动提供能量 |
B | 叶绿体 | 存在于所有植物细胞中 | 进行光合作用的场所 |
C | 核糖体 | 无膜结构 | 是脂质合成的车间 |
D | 高尔基体 | 一层膜 | 含多种水解酶,是“消化车间” |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 各种细胞器的结构、功能
细胞器 | 分布 | 形态结构 | 功 能 |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” |
叶绿体 | 植物叶肉细胞 | 双层膜结构 | 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. |
内质网 | 动植物细胞 | 单层膜形成的网状结构 | 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
高尔 基体 | 动植物细胞 | 单层膜构成的囊状结构 | 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中. | 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” |
溶酶体 | 动植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构 | “消化车间”,内含多种水解酶.能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌. |
液泡 | 成熟植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 |
中心体 | 动物或某些低等植物细胞 | 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 | 与细胞的有丝分裂有关 |
解答 解:A、细胞中动力车间是线粒体,具有双层膜结构,普遍存在于动、植物细胞中,A正确;
B、叶绿体分布在绿色植物细胞,根细胞等没有叶绿体,B错误;
C、核糖体没有膜结构,是合成蛋白质的场所,C错误;
D、高尔基体具有单层膜,与植物细胞壁的形成或动物分泌蛋白的加工有关,溶酶体存在于动、植物细胞中,内部有许多酸性水解酶,是细胞内的消化车间,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞中的各种细胞器,要求考生识记细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型 | |
B. | a中全是异养型真核生物 | |
C. | c只包括腐生细菌和真菌 | |
D. | a是该生态系统的基石,一旦速度影响会影响整个生态系统的稳定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧浓度为a时,该器官有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等 | |
B. | 氧浓度为b时,该器官只进行有氧呼吸 | |
C. | 曲线Ⅰ也可表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系 | |
D. | 曲线Ⅲ细胞呼吸发生的场所是线粒体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程 | |
B. | 有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水 | |
C. | 某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 | |
D. | 宿主细胞的呼吸作用能为病毒生命活动提供能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•金华校级期中)某小组进行了低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验,对照组:25℃,600μmol•m﹣2s﹣1(光强单位),处理16天;实验组:5℃,60μmol•m﹣2s﹣1,先处理8天,再恢复到对照组条件处理8天.实验结果如图所示.下列叙述正确的是( )
A.实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关
B.实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高
C.5℃低温处理番茄幼苗,对其光合作用造成的影响是不可恢复的
D.若在第4天给实验组植株提供对照组条件,则瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com