A、加热杀死的S型肺炎双球菌和活的R型肺炎双球菌的混合物可使健康小鼠死亡 |
B、高等植物光合作用过程中ATP、[H]和O2都在叶绿体基粒产生 |
C、染色体结构的变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变 |
D、DNA中的G与C之和占全部碱基数的比例与其在一条链中所占比例不相等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法 |
B、能在含有氨苄青霉素的培养基上生长的只是导入了质粒A的细菌 |
C、能在含有四环素的培养基上生长的只是导入了重组质粒的细菌 |
D、目的基因成功表达的标志是工程菌能产生出人的生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、常染色体显性遗传 |
B、常染色体隐性遗传 |
C、伴X染色体显性遗传 |
D、伴X染色体隐性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术 |
B、植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性 |
C、原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜的选择透过性 |
D、植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 |
B、有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 |
C、有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 |
D、有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、其中有一个是打开的,即A抗体基因 |
B、其中有两个是打开的 |
C、其中有一个是打开的,即ATP合成酶基因 |
D、三个都是打开的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对种群大小和种群密度起决定作用的只有出生率和死亡率 |
B、种群数量变化的“S”型曲线中,能保持稳定的是种群增长率 |
C、适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 |
D、生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 |
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