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    西红柿细胞内既有DNA，又有RNA，西红柿的遗传物质是（　　）
    A、DNA
    B、RNA
    C、DNA或RNA
    D、DNA和RNA
    考点：证明DNA是主要遗传物质的实验
    专题：
    分析：1、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，遗传物质是DNA；
    2、病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此其遗传物质是DNA或RAN．
    解答： 解：西红柿属于细胞类生物，含有DNA和RNA两种核酸，但其遗传物质是DNA．
    故选：A．
    点评：本题知识点简单，考查生物的遗传物质，对于此类试题，考生要掌握几句总结性的语句：细胞类生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，再作出准确的判断即可．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于流动镶嵌模型的理解，正确的是（　　）
    A、是一个描述生物膜系统的概念模型
    B、膜是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构
    C、构成膜的基本骨架是具有流动性的流体
    D、蛋白质分子均匀镶嵌于磷脂双分子层中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    南极自然环境是地球仅有的人类干扰少的寒冷地带的生态系统．
    （l）与太湖相比，Crooked湖的自我调节能力较低，原因是
     
    ．
    （2）图中所示食物的之间关系有
     
    ．占有两个营养级的食物是
     
    ．没有表示出的生态系统成分是
     
    ．
    （3）鞭毛藻同化的能量最终由三个流向：①通过自身的呼吸作用散失一部分，②被下一营养级利用，③
     
    ．
    （4）请在图中用箭头和文字补充该生态系统的碳循环途径．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关体温调节和血脂代谢的问题
    布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物．如图1为持续寒冷刺激下布氏田鼠体内调节褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程示意图
    （1）寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放
     
    ，另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放
     
    ，导致体内甲状腺激素的量增加．
    （2）据图可知布氏田鼠体内褐色脂肪组织细胞（BAT）内的
     
    能促进UCP-1基因的表达．
    （3）有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在
     
    处完成的，该结构富含ATP合成酶，能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP．在BAT细胞中，UCP-1蛋白能增大该结构对H+的通透性，消除H+梯度，无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成
     
    ．
    （4）请据图阐述布氏田鼠在持续寒冷的环境中维持体温稳定的生理调节过程：
     
    ．
    （5）如图2是脂蛋白结构示意图，图中1-4依次表示
     
    ．
    A．磷脂、胆固醇、甘油三酯、蛋白质
    B．甘油三酯、胆固醇、乳糜微粒、蛋白质
    C．高密度脂蛋白、低密度脂蛋白、极低密度脂蛋白、乳糜微粒
    D．低密度脂蛋白、乳糜微粒、极低密度脂蛋白、高密度脂蛋白
    （6）下表是某人血液检查结果，据检查结果对某人健康作出相关判断，正确的是
     
    （多选）
    项  目测定值单位参考范围
    尿素4.6mg/dL6.0-23.0
    血清葡萄糖223mg/dL60-110
    甘油三酯189mg/dL50-200
    总胆固醇232mg/dL150-220
    ①肝功能可能有损伤          ②肾滤过作用有障碍
    ③可能会出现尿糖            ④可能HDL合成量较低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学要验证某种降血糖物质X的降血糖作用，就选择一批体重相同的正常小鼠，测定血糖浓度，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组进行实验，下列有关实验过程及方法表述正确的是（　　）
    A、实验组注射适量X溶液，对照组注射等量蒸馏水，一段时间后测定两组小鼠的血糖浓度
    B、在实验中要选全不同年龄层的不同性别的所有类型个体，此保证实验的全面性和精确性
    C、若要验证一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，应用患糖尿病小鼠作为实验组，患糖尿病小鼠和正常小鼠都为对照组
    D、若要验证一定量的X也能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，应用患糖尿病小鼠作为实验组，正常小鼠为对照组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是（　　）
    A、孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说-演绎法
    B、萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上
    C、赫尔希和蔡斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
    D、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于生物武器范围的是（　　）
    A、寄生虫B、致病菌
    C、被改变的病毒D、神经毒剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    把培养在含轻氮（14N）环境中的细菌，转移到含重氮（15N）的环境中培养细胞分裂一次后，再放回原来的环境中培养细胞又分裂一次后，细菌细胞中的DNA是（　　）
    A、
    1
    2
    中间型，
    1
    2
    重氮型
    B、
    1
    2
    轻氮型，
    1
    2
    中间型
    C、
    3
    4
    轻氮型，
    1
    4
    中间型
    D、
    1
    4
    轻氮型，
    3
    4
    中间型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下信息传递过程中能体现生命系统结构层次的顺序是（　　）
    ①DNA复制中遗传信息的传递            ②植物的胞间连丝
    ③“春风又绿江南岸”中所含信息的传递   ④蜜蜂跳“8”字型摆尾舞
    ⑤植物鲜艳的花冠吸引昆虫前来传粉　     ⑥兴奋在神经元上的传导
    ⑦食物放进口腔引起唾液的分泌　         ⑧发育着的种子合成生长素促进果实的发育．
    A、⑥②⑧④⑤③
    B、⑥②⑦④③⑤
    C、②⑧①⑤③
    D、①②⑦④③⑤

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