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    【题目】显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的128个分生组织细胞所充满，物镜换成40×后，在视野中可观察到的分生组织细胞数为

    A. 32个 B. 16个 C. 8个 D. 4个

    【答案】C

    【解析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数．显微镜放大的是物体的长度或宽度，所以在显微镜下，物体的面积的放大的倍数=长度的放大倍数×宽度的放大倍数=（物镜×目镜）2。已知显微镜目镜为10，物镜为10，视野中被相连的128个分生组织细胞所充满,物镜转换为40后，放大倍数是原来的4倍，则面积的放大倍数是原来的16倍，看到的细胞的数目是原来的1/16，即128×1/16=8个，故选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则（下图），下列相关叙述错误的是 （ ）

    A．合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节

    B．侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞

    C．通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上

    D．科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲和图乙为处于不同分裂阶段的两种动物细胞，都含有两对同源染色体。下列叙述中错误的是（ ）

    A．细胞甲的同源染色体成对排列在细胞中央

    B．细胞甲产生的子细胞染色体数目减半

    C．联会发生在细胞乙，而不会发生在细胞甲

    D．细胞乙的染色体与亲代体细胞染色体数目相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小肠绒毛内毛细淋巴管的管壁细胞具体生活的内环境是（ ）

    A．血浆、组织液 B．组织液、淋巴

    C．淋巴、血浆 D．血浆、组织液、淋巴

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPI、C0PII是具膜小泡，可以介导蛋白质在甲、乙两种细胞器之间的运输。请据图回答下列问题：

    （1）从图1可知溶酶体起源于乙______________（细胞器名称）。除了图1中所示的功能外，溶酶体还能够分解______________细胞器，以保持细胞的功能稳定。

    （2）图1细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上___________的结合，引起靶细胞的生理活动发生变化。

    （3）细胞合成并向外分泌蛋白时，有些膜的面积会发生变化，图2中a、b、c曲线所代表三种细胞器的生物膜依次是___________、___________、___________。

    （4）研究表明，不同的生物膜，其功能会有差异。从生物膜的成分分析，出现这一现象的原因是不同生物膜表面___________不同。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】进行有性生殖的生物，其亲子代之间总是存在着一定差异的主要原因是（ ）

    A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．生活条件的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用大致过程如下图所示。请回答：

    （1）过程a属于光合作用的 阶段，在此过程中光能被吸收并转化为 中的化学能。

    （2）过程b中②被还原成的三碳糖，多数用于 ；运到叶绿体外的三碳糖合成 。

    （3）把在适宜光照条件下生长的绿色植物，突然移至黑暗环境，短时间内①的含量将 。

    （4）叶绿体中的主要色素是 ,用于分离色素的试剂是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将一些苹果储藏在密闭容器中，通入不同浓度的氧气后，其氧气的消耗量和二氧化碳产生量如下表所示。下列分析正确的是（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）

    A．氧浓度为a时，细胞呼吸不在线粒体中进行；氧浓度为e时，细胞呼吸只在线粒体中进行

    B．氧浓度为b时， 葡萄糖的消耗量为0．3mol/min，较适宜苹果的储藏

    C．氧浓度为c时，酒精发酵消耗葡萄糖的量为0．6mlo/min

    D．氧浓度为d时，产生的二氧化碳中有1/2来自酒精发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】近年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容，这遭到了部分专家的质疑。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰胆碱（一种兴奋性递质）的释放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是（ ）

    A. 使兴奋的传递中断 B. 使另一个神经元产生兴奋

    C. 使兴奋的传递加速 D. 使另一个神经元产生抑制

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