A、培养基分装到培养皿后进行灭菌 |
B、接种后培养皿须放在光照培养箱中培养 |
C、培养过程中每隔一周观察一次 |
D、转换划线角度后需灼烧接种环后再划线 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核的核膜对物质的通过具有选择性 |
B、叶绿体利用光能分解水的反应发生在基粒片层的膜上 |
C、人类免疫缺陷病毒主要侵入淋巴细胞,使其大量死亡 |
D、用15N标记的氨基酸饲喂小鼠,在其尿液中可检测到含15N的尿素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、赫尔希和蔡斯用同位素实验证明了噬菌体的遗传物质主要是DNA |
B、用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度 |
C、模拟性状分离比的实验中,两个桶中的小球数量不一定相同 |
D、还原性糖的鉴定中可用甘蔗汁代替梨汁做实验材料 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲组细胞的形态大小都相同,全部为次级精母细胞 |
B、发生同源染色体分离过程的细胞只存在于丁组 |
C、乙组的细胞中可能含有1个、2个或4个染色体组 |
D、丙组细胞中正在进行染色体数目加倍的过程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、步骤①倒平板操作时,倒好后应立即将其倒过来放置 |
B、步骤②接种环火焰上灼烧后迅速沾取菌液后平板划线 |
C、步骤③多个方向划线,使接种物逐渐稀释,培养后出现单个菌落 |
D、步骤④培养箱培养后可用来对X细菌进行计数 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
限制酶 | BamllⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
识别序列及切割位点 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
已知一线性DNA序列共有5000bp(bp为碱基对) | 第一步水解 | 产物(单位bp) | 第二步水解 | 产物(单位bp) |
A酶切割 | 2100 | 将第一步水解产物分离后,分别用B酶切割 | 1900 200 | |
1400 | 800 600 | |||
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2500 | 将第一步水解产物分离后,分别用A酶切割 | 1900 600 | |
1300 | 800 500 | |||
1200 | 1000 200 | |||
经A酶和B酶同时切割 | 1900 1000 800 600 500 200 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质A不可能在细胞核中合成 |
B、图示反应不可能属于非特异性免疫 |
C、图示反应不可能有水的产生 |
D、物质B不可能是麦芽糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1表示细胞外液,2~4分别表示血液、组织液、淋巴液 |
B、1表示原核生物,2~4分别表示细菌、蓝藻、病毒 |
C、1表示免疫系统,2~4分别表示免疫器官、免疫细胞、抗体 |
D、1表示真核细胞的生物膜系统,2~4分别表示细胞膜、具有膜结构的细胞器、细胞核膜 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com