A. | “S”型增长曲线种群增长率在各阶段是不同的 | |
B. | “S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 | |
C. | “S”型增长曲线种群增长速率在各阶段是一定不同 | |
D. | 种群增长不受种群密度制约 |
分析 自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值.
解答 解:A、种群增长率在各个阶段是不相同的,刚开始时由于环境阻力大,种群增长率低,以后由于空间,食物和其他生活条件相对充足种群增长率相对加快;当种群继续增长,种群的增长率下降,A正确;
B、“S”型增长曲线表示了种群数量与时间的关系,B错误;
C、种群的“S”型增长曲线中,种群的增长速率先增加后减少为0,说明在最高增长速率两侧的增长速率两侧相等,C错误;
D、种群增长时,种内斗争加剧,即种群增长受种群密度制约,D错误.
故选:A.
点评 本题考查S型曲线的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1结构和2结构的细胞所处具体内环境相同 | |
B. | 人体摄入的营养物质太少会使A液和C液减少 | |
C. | 3的有氧呼吸产物可参加体液调节 | |
D. | C液中可存在纤维素分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成1个C22H34 O13N6分子将产生5个水分子 | |
B. | 甘氨酸、丙氨酸和谷氨酸都是非必需氨基酸 | |
C. | 1个C22H34 O13N6分子完全水解后可以产生3个谷氨酸 | |
D. | 1个C22H34 O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂体、抗利尿激素、促进肾小管吸收水分 | |
B. | 肾上腺、肾上腺激素、促进血糖升高 | |
C. | 胰岛B细胞、胰岛素、降低血糖浓度 | |
D. | 甲状腺、甲状腺素、增强机体代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸菌、酵母菌、毛霉 | B. | 酵母菌、毛霉、乳酸菌 | ||
C. | 醋酸菌、乳酸菌、毛霉 | D. | 酵母菌、醋酸菌、酵母菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 | |
B. | B与b的分离仅发生在减数第一次分裂 | |
C. | A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 | |
D. | 1个含有此对染色体的精原细胞可产生4种基因型的配子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏徐州高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
观赏植物藏报春,在20~25℃的条件下,红色(A)对白色(a)为显性,基因型为AA或Aa的藏报春开红花,基因型为aa的藏报春开白花。但是,如果把开红花的藏报春移到30℃条件下,虽然基因型仍为AA或Aa,但新开的花全是白色的,这说明
A.基因型完全决定表现型
B.每种植物在环境条件改变时都能开多种颜色的花
C.基因型相同,环境条件改变,性状一定改变
D.基因对性状的控制受到环境因素的影响
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省宿迁市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面是蛋白质工程的基本途径,试回答下列有关问题:
(1)图中③过程的主要依据是每种氨基酸都有其对应的 ,它位于 分子上,其上的碱基与基因中的碱基配对时遵循 。
(2)通过③过程获得的脱氧核苷酸序列不是完整的基因,要使这一序列能够表达、发挥作用,还必须在序列上、下游加上 和 ,在这个过程中需要 酶的参与。
(3)完成④过程需要涉及 工程技术。
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