下列有关植物叶肉细胞中物质与能量变化的叙述,正确的是
A.ATP在叶肉细胞中可以由叶绿体基质向叶绿体类囊体运动
B.ATP水解时放出的化学能可以为二氧化碳的固定直接供能
C.光反应所产生的ATP可用于主动运输等各项生命活动
D.合成ATP的能量不仅可以来自太阳能,也可以来自化学能
科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三上学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象。推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为
①黑色×黑色→黑色
②黄色×黄色→2黄色:1黑色
③黄色×黑色→1黄色:1黑色
A.显性纯合体 B.显性杂合体
C.隐性个体 D.不能确定
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:选择题
成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。图甲表示渗透装置吸水示意图,图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。下列说法错误的是:( )
A. 由图甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a小于b
B. 图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤
C. 把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中,发现细胞液泡体积增大,说明细胞在渗透吸水,而且吸水能力越来越强
D. 把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,当液泡体积不再增大时,细胞液浓度不一定和外界溶液浓度相等
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关下图所示的四种不同生物的相关叙述,正确的是: ( )
A.甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解
B.乙为低等植物细胞,细胞中的核糖体和叶绿体均含RNA
C.丙的遗传物质是单链RNA,其突变率远高于DNA类病毒
D.丁的细胞中无线粒体但能进行有氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2016届普通高等学校招生全国统一考试模拟衡水金卷生物试卷4(解析版) 题型:综合题
图1表示某高等绿色植物体内的部分生理过程。图2表示的是温度对某蔬菜新品种产量的影响(光照强度适宜且CO2充足)。请据图回答下列问题:
(1)如果突然停止光照,则图1的I过程中_______________的产生量要减少,短时间内X的含量要________________。
(2)根据图1中的III过程解释为什么植物长期受到水淹会引起烂根:_______________ _____。
(3)据图2可知,呼吸作用的最适温度_____________(填“高于”“低于”或“等于”)光合作用的最适温度;温度达到光合作用的最适温度前,限制光光合作用速率的主要因素是__________________;
若温度控制在最适温度,限制光合作用速率的主要因素是__________________________(至少答出2点)。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南高三全国高考冲刺压轴卷生物试卷5(解析版) 题型:综合题
在某草原生态系统中,生活着许多的植物,还有鼠、昆虫、蛙、蛇、鹰等一些动物,它们通过食物关系组成食物网,请回答下列问题:
(1)鼠害情况的研究与防治:①估算田鼠的种群数量。②利用性引诱剂诱杀雄鼠改变性别比例,以降低鼠群的__________________,进而控制种群密度。
(2)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,该过程属于________________,从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有_______________能力,这种能力的大小主要取决于___________________。
(3)鼠和昆虫属于该生态系统的第二营养级生物,其粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能最为N,则其同化量可表示为__________________。
(4)该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在___________。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南高三全国高考冲刺压轴卷生物试卷5(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是
A.原癌基因是细胞癌变时产生的
B.记忆细胞无增殖分化能力
C.细胞凋亡是由遗传物质控制的
D.分裂的细胞不能合成蛋白质
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年辽宁葫芦岛六校协作体高二上期初考生物卷(解析版) 题型:选择题
基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含常染色体的XBXB型配子,等位基因A、a位于2号染色体,下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离
②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离
③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离
④性染色体一定在减数第二次分裂时未分离
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上9.4周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是反映人与环境关系的三种模式图(如图所示),请分析下列对“环境容量”的理解错误的是
A. 环境容量是指生态系统对人口的承载能力
B. 随着生产的发展,环境容量在不断加大
C. 人类可以局部的改造环境,但却不能使人口数量超越环境容量
D. 生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础
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