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下列说法中正确的是(  )
A、电刺激与离体腓肠肌相连的坐骨神经,腓肠肌收缩属于反射
B、兴奋在神经纤维上传导和神经元之间的传递都需要能量
C、稳态是机体在神经系统调解下,通过器官,系统的协调活动来共同维持的
D、手指接触针尖,手缩回,是在通过脊髓传入大脑后完成的
考点:神经冲动的产生和传导,稳态的生理意义
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.
内环境稳态是正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态,内环境的稳态包括内环境的各项理化性质和化学成分的相对稳定的状态,内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络内环境稳态是人体细胞进行正常生命活动的必要条件,人体维持内环境的稳态的调节能力是有一定限度的.
解答: 解:A、电刺激与离体腓肠肌相连的坐骨神经,腓肠肌收缩不属于反射,反射需完整的反射弧,A错误;
B、兴奋在神经纤维上传导和神经元之间的传递都需要能量,B正确;
C、稳态是机体在神经-体液-免疫的共同调节下,通过器官,系统的协调活动来共同维持的,C错误;
D、手指接触针尖,手缩回为缩手反射,中枢在脊髓,D错误.
故选:B.
点评:本题考查反射的概念及内环境稳态的调节机制应用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,要求学生理解内环境稳态的概念和反射的结构基础及其完整性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质跨膜运输方式的叙述错误的是(  )
A、K+的跨膜运输方式不一定是主动运输
B、主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C、在静息状态下神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输
D、在胰岛素合成与分泌的过程中,生物膜发生了结构与功能上的联系

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌,其结果如图所示,原因是(  )
A、培养液中缺少无机盐
B、培养液中缺少氧气
C、培养液中缺少二氧化碳
D、培养液中缺少有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对四种微生物相关的叙述,错误的是(  )
A、CO2和NH3分别是硝化细菌的碳源和氮源,该生物所需的能源来自NH3的氧化
B、CO2和硝酸盐分别是褐藻的碳源和氮源,该生物所需的能源来自太阳能
C、糖类和N2是乳酸菌的碳源和氮源,该生物所需的能源来自乳酸的氧化分解
D、葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源,但CO2一定不是酵母菌的碳源

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科目:高中生物 来源: 题型:

如何判断制作的培养基是否灭菌彻底(  )
A、看培养基是否透明
B、有没有消灭细菌菌体
C、未接种的培养基在恒温箱中保温1~2天后有无菌落生长
D、消灭了微生物的芽孢、孢子

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科目:高中生物 来源: 题型:

防止杂菌入侵,获得纯净的培养物,是研究和应用微生物的前提.下列叙述错误的是(  )
A、实验室里可以用紫外线或化学药物进行消毒
B、接种环、接种针等金属用具,直接在酒精灯火焰的内焰部位灼烧灭菌
C、在实验室中,切不可吃东西、喝水,离开实验室时一定要洗手,以防止被微生物感染
D、使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理,以免污染环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

培养是微生物学中最强有力的技术手段之一.主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同,制定环境条件使仅适应该条件的微生物旺盛生长,从而使其在群落中的数量大大增加,人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物.富集条件可根据所需分离的微生物的特点,从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择,如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面.下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解对羟基苯甲酸的微生物的实验过程.

(1)本实验所需培养基为
 
,碳源为
 

(2)实验原理是
 
 

(3)①→③重复培养的目的是
 

(4)⑤的菌落中大部分是降解
 
的微生物.
(5)⑥为
 
组,⑦为
 
组,设置⑥的目的是
 

(6)⑤→⑥采用
 
法,接种到⑥的培养基中,在操作过程中为防止污染应注意的事项是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制,其中AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣;BB和Bb控制红色,bb控制白色.下列相关叙述正确的是(  )
A、基因型为AaBb的植株自交,后代有6种表现型
B、基因型为AaBb的植株自交,后代中红色大花瓣植株占
3
16
C、基因型为AaBb的植株自交,稳定遗传的后代有4种基因型3种表现型
D、大花瓣与无花瓣植株杂交,后代出现白色小花瓣的概率为100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

800个卵原细胞和400个精原细胞,理论上最多能形成的受精卵数是(  )
A、400个B、800个
C、1600个D、3200个

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