A、电刺激与离体腓肠肌相连的坐骨神经,腓肠肌收缩属于反射 |
B、兴奋在神经纤维上传导和神经元之间的传递都需要能量 |
C、稳态是机体在神经系统调解下,通过器官,系统的协调活动来共同维持的 |
D、手指接触针尖,手缩回,是在通过脊髓传入大脑后完成的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、K+的跨膜运输方式不一定是主动运输 |
B、主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量 |
C、在静息状态下神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输 |
D、在胰岛素合成与分泌的过程中,生物膜发生了结构与功能上的联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养液中缺少无机盐 |
B、培养液中缺少氧气 |
C、培养液中缺少二氧化碳 |
D、培养液中缺少有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、CO2和NH3分别是硝化细菌的碳源和氮源,该生物所需的能源来自NH3的氧化 |
B、CO2和硝酸盐分别是褐藻的碳源和氮源,该生物所需的能源来自太阳能 |
C、糖类和N2是乳酸菌的碳源和氮源,该生物所需的能源来自乳酸的氧化分解 |
D、葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源,但CO2一定不是酵母菌的碳源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、看培养基是否透明 |
B、有没有消灭细菌菌体 |
C、未接种的培养基在恒温箱中保温1~2天后有无菌落生长 |
D、消灭了微生物的芽孢、孢子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验室里可以用紫外线或化学药物进行消毒 |
B、接种环、接种针等金属用具,直接在酒精灯火焰的内焰部位灼烧灭菌 |
C、在实验室中,切不可吃东西、喝水,离开实验室时一定要洗手,以防止被微生物感染 |
D、使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理,以免污染环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因型为AaBb的植株自交,后代有6种表现型 | ||
B、基因型为AaBb的植株自交,后代中红色大花瓣植株占
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C、基因型为AaBb的植株自交,稳定遗传的后代有4种基因型3种表现型 | ||
D、大花瓣与无花瓣植株杂交,后代出现白色小花瓣的概率为100% |
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