A、若Y表示种群密度,则a~d四种野生生物的所处的营养级最低的一定是d种群 |
B、若Y表示物种丰富度,a~d表示不同演替阶段,则自然演替的顺序为a→b→c→d |
C、若Y表示生物的能量,则生态系统a~d四个种群间一定有食物链d→c→b→a |
D、若Y表示物种多样性,a~d表示四个不同类型的生态系统中抵抗力稳定性最强的是d |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、漏斗中液面开始时先上升,加酶后,上升后又下降 |
B、在玻璃槽中能测到蔗糖和蔗糖酶 |
C、漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升 |
D、在玻璃槽中能测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1和图2体现了生长素的促进生长作用,而图3说明生长素作用具有两重性 |
B、图1中C、D都不弯曲,其原理不相同 |
C、图2中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲 |
D、图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 太空组(S) | 地面组(G) | ||
S+02 | S | G+02 | G | |
发芽率(%) | 发芽率(%) | 发芽率(%) | 发芽率(%) | |
油 菜 | 94 | 83.3 | 72 | 68 |
美国芦笋 | 91.5 | 85 | 90 | 80.4 |
A、S+02与S |
B、S与G+02 |
C、S与G或S+02与G+02 |
D、油菜组与芦笋组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、17 | B、12 | C、23 | D、18 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4种、2种 |
B、6种、4种 |
C、4种、8种 |
D、2种、4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、假如捕食者体型比被捕食者小,则生物的能量关系肯定会构成倒金字塔形 |
B、生态系统中的能量流向分解者之后,仍可能从分解者身体再流向消费者体内 |
C、两个无人为干扰的天然森林生态系统相比较,能量输入和输出的比值越大,分解者的数量越少 |
D、与适当放牧的草原生态系统相比,没有放牧的草原的植物间的竞争激烈程度更大 |
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