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下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内,产生“工程菌”的示意图。所用的载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌后,其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与运载体结合,并被导入受体细胞的结果是(    )

A.在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细菌
B.在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌
C.在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖,但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌
D.在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖,但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌

C

解析试题分析:质粒中含有抗氨苄青霉素基因和四环素抗性基因两种标记基因,但是目的基因的插入使四环素抗性基因失去表达功能,所以一旦这样的基因表达载体导入到细菌中则在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖,而在含四环素的培育基不能生长繁殖。C正确。
考点:本题考查基因工程的操作过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项不属于生物膜系统在细胞生命活动中的作用?(      )

A.把各种细胞器分隔开
B.广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点
C.为细胞生命活动提供能量
D.在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物激素作用的叙述,正确的是(   )

A.生长素可用于果实催熟B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长D.乙烯可用于诱导产生无籽果实

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是(  )

A.自然选择过程中,直接被选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
B.同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化
C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素及类似物的叙述,正确的是

A.用一定浓度赤霉素溶液处理小麦幼苗,能使植株增高
B.在植物组织培养中,生长素能减弱细胞分裂素的作用
C.西瓜开花后,喷施一定浓度的脱落酸可促使果实膨大
D.乙烯存在于多种植物组织,主要作用是促进果实发育

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

近年来科学家报导大气圈的臭氧层严重受损,造成紫外线增强的现象。紫外线为高能量的光线,在生物体内易激发超氧化物的形成,致使脂质氧化而破坏其功能。据此前提,植物短暂的暴露在高紫外光下,其光合作用能力立即受抑制的原因主要是(    )

A.光合酶受到破坏 B.囊状结构薄膜受到破坏
C.暗反应受抑制 D.DNA受到破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是(    )

A.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 
B.光能转化成化学能发生在光反应阶段,发生在色素分子中 
C.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变 
D.停止光照,暗反应很快会停止;停止供应CO2,则光反应也受影响 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是自变量为光照强度的条件下针对同一生态系统中甲、乙两种植物所测得的一些数据,并据此描绘出的曲线图2-4-8。

图2-4-8

 
光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx)
光饱和时光照强度(klx)
光饱和时植物CO2吸收量[mg/(100  cm2叶·h)]
黑暗条件下CO2释放量[mg/(100  cm2叶·h)]
甲植物
1
3
18
10
乙植物
3
9
30
12
以下分析正确的是(    )
A.与c点相比,b点叶绿体中的C3含量较低
B.在光饱和时乙植物单位时间内叶绿体中ATP的产生量高于甲植物,线粒体中ATP的产生量低于甲植物
C.在光饱和时乙植物单位时间内叶绿体和叶片释放的氧气量均高于甲植物
D.若乙植物生长的环境中长期缺Mg,则b点将向左移动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体的肌肉细胞与神经细胞明显不同,是因为(    )

A.它们的DNA组成不同
B.它们的核糖体结构不同
C.它们使用不同的遗传密码
D.它们表达不同的基因

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同步练习册答案