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    科学家对某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下所示（能量以有机物质量表示），下列叙述不正确的是（ ）

    A．被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量将传递给分解者

    B．图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量

    C．根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率

    D．在食物链中，蜘蛛至少位于第二营养级

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（ ）

    A．人在寒冷环境和低血糖的情况下，肾上腺素的分泌都会增加

    B．胰岛素和胰高血糖素的分泌既受血糖浓度的调节，也受神经调节

    C．水盐调节的神经中枢与体温调节和血糖调节相同

    D．激素与特异性受体结合发挥作用后能继续发挥调节作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于生态系统信息传递的说法中不正确的是（ ）

    A．任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力,就谈不上对环境的适应,就不可避免地要被大自然所淘汰

    B．信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品和畜产品的产量,也可对有害动物进行控制

    C．短日照作物黄麻,南种北移可延长其生长期并提高麻皮产量,这是对行为信息的合理利用

    D．在任何生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一般情况下，人的体液中O2浓度较低的是（ ）

    A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．细胞内液

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    科目：高中生物 来源：2016届江西于都实验中学高三上学期第三次大考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生物膜系统从结构和功能上看都是一个统一的整体。根据图中所给信息，回答下列问题：

    （1）研究图1所示的生理过程，一般采用的方法是________________。从图中可以看出溶酶体起源于____________，并具有分解侵入机体的细菌的功能。在细胞分泌蛋白质的分泌面，通常会形成较多褶皱，依据图中信息，从膜结构转移方面解释，其原因是__________________。

    （2）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过________________方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度________，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。

    （3）囊性纤维病病人生物膜系统结构受损，导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，图2显示了细胞膜的______________模型，所展示的两类载体蛋白中，氯离子跨膜运输的正常进行是由____________________决定的（2分）。

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    科目：高中生物 来源：2016届江西于都实验中学高三上学期第三次大考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对于生物体内物质或细胞的理解正确的是（ ）

    A．酶、受体、载体蛋白都具有专一识别作用

    B．神经递质、甲状腺激素和纤维素酶发挥作用后都将失去活性

    C．细胞间进行信息交流时一定依赖于细胞膜上的特异性受体

    D．细菌代谢速率快，是因为细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础

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    科目：高中生物 来源：2016届江西于都实验中学高三上学期第三次大考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面关于对遗传物质化学本质的探索的经典实验的描述正确的有几项 （ ）

    ①肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质

    ②噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

    ③分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体

    ④32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

    ⑤噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸

    ⑥用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

    A．1 B．2 C．3 D．4

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年鄂豫晋陕冀五省高三第一学期12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学的方法是实验成功的关键，下表中实验内容与实验方法不匹配的是

    实验内容

    实验方法

    A

    探究细胞大小与物资运输的关系

    模拟实验法

    B

    摩尔根的果蝇杂交实验

    类比推理法

    C

    噬菌体侵染细菌的实验

    放射性同位素标记法

    D

    探究酵母菌的细胞呼吸方式

    对比实验法

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省南昌市高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某实验小组研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如图。下列叙述错误的是

    A．曲线I的实验作为对照实验

    B．化合物X降低淀粉酶的活性

    C．化合物X降低淀粉水解反应的活化能

    D．化合物X未影响淀粉酶催化的最适温度

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