如下图P1、P2为半透膜制成的结构,且在如图的小室内可自由滑动。A室内溶液浓度为2mol/L,B室内溶液浓度为1.5mol/L,C室内溶液浓度为1.5mol/L,实验开始后,P1、P2分别如何移动
A.P1向右、P2不动
B.P1向左、P2向左
C.P1向右、P2向右
D.P1向左、P2不动
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测定肺癌细胞的分裂速率 | |
B. | 测定人体内肝细胞合成蛋白质的速率 | |
C. | 研究生物细胞中腺嘌呤的代谢途径 | |
D. | 比较不同组织细胞内DNA复制的情况 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是( )
A.受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官的分化
B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化
C.受精卵→囊胚→原肠胚
D.受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化
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科目:高中生物 来源:2016届山西省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
资源的合理使用是使产量最大化,又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。假设种群的最大值K=200,N表示种群数量水平,根据下表,下列说法正确的是
曲线上的点 | 种群大小 | (K-N)/K | 种群的增长量 |
S1 | 20 | 0.90 | 18 |
S2 | 50 | 0.75 | 38 |
S3 | 100 | 0.50 | 50 |
S4 | 150 | 0.25 | 38 |
S5 | 180 | 0.10 | 18 |
A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行
C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
D.若此表示酵母菌生长状况,则有害代谢产物在S1时期大量积累
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科目:高中生物 来源:2016届山西省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于[H]的叙述不正确的是
A.细胞呼吸过程中产生的[H]与氧结合形成水分子,释放大量能量
B.葡萄糖在线粒体中分解成丙酮酸,生成少量[H]同时还有能量释放
C.光合作用光反应产生的[H]和ATP,富含由光能转变而来的化学能
D.光反应产生的[H]在暗反应中还原C3同时生成一部分C5
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科目:高中生物 来源:2016届山西省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图。其中●、的个数代表分子(离子)的浓度。下列相关叙述错误的是
A.葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞,需要消耗ATP
B.葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出,不需要消耗ATP
C.钠离子通过主动运输的方式进入此细胞,需要消耗ATP
D.载体■和载体◆的组成单体相同,但结构有差异
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
15分 (选修一)请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题:
(1)植物组织培养技术基本操作的正确顺序是__________(填序号)。
①外植体消毒 ②制备MS培养基 ③接种 ④培养 ⑤栽培 ⑥移栽
A.①→②→③→④→⑤→⑥
B.②→①→③→④→⑤→⑥
C.②→①→③→④→⑥→⑤
D.①→②→③→④→⑥→⑤
(2)植物组织培养中,在配制好的MS培养基中常需添加_______,除此之外,________等,也是影响植物组织培养的重要因素。
(3)PCR反应过程中除DNA模板、引物、原料和酶外,还需要一定的___________等条件。
(4)根据果胶酶在果汁生产中的作用的系列实验结果回答下列问题:
①能正确表示温度对果胶酶活性影响的曲线是______________。
②能正确表示pH对果胶酶活性影响的曲线是______________。
③在原材料有限的情况下,能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是_________。
④果汁发酵后是否有酒精产生,可用________来检验。在酸性条件下,该试剂与酒精反应呈现________。
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是
A.图1所示细胞中共有8个DNA分子,有同源染色体;图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体
B.处于图3中BC段的是图1所示细胞;完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期
C.有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况
D.图4中a可对应图3中的BC段:图4中c对应图3中的AB段
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 右侧液面高度下降 | B. | 右侧液面高度下降 | ||
C. | 两侧液面高度不变 | D. | 两侧液面高度不变 |
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