精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.减数分裂第二次分裂后期,下列各组中数量比例是1:1的是(  )
A.染色体和染色单体B.染色体和DNA分子
C.DNA分子和染色单体D.DNA分子和染色单体

分析 减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律:

 减数第一次分裂减数第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色体2n2n2nnnn2nn
DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn
染色单体4n4n4n2n2n2n00

解答 解:ACD、减数第二次分裂后期,着丝点分裂,细胞中不含染色单体,A错误,C错误,D错误;
B、减数第二次分裂后期,着丝点分裂,每条染色体含有一个DNA分子,因此染色体和DNA分子之比为1:1,B正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.已知某种动物灰身(A)对黑身(a)为显性,有眼(B)对无眼(b)为显性,控制有眼、无眼的基因位于常染色体上.
(1)为了研究A、a与B、b的位置关系,选取一对表现型为灰身有眼的正常染色体的雄性个体和黑身无眼的正常染色体的雌性个体进行杂交试验,F1代雌、雄个体中均出现四种表现型:灰身有眼、黑身有眼、灰身无眼、黑身无眼.
①如果 F1代四种表现型比例为1:1:1:1,则基因A、a和B、b符合基因的自由组合定律;让F1代中灰身有眼个体相互交配,在F2 代的所有灰身个体中纯合子所占的比例为$\frac{1}{6}$.
②如果 F1代四种表现型中,亲本类型偏多,重组类型偏少,则F1 代同时出现上述四种表现型的原因最可能是灰身有眼果蝇减数分裂时,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换.
(2)动物体细胞中某对同源染色体多出1条的个体称为“三体”.研究发现,该种动物产生的多1条染色体的雌配子可育,而多1条染色体的雄配子不可育.该种动物的尾形由常染色体上的等位基因R/r控制,正常尾对卷曲尾为显性.有人在一个种群中偶然发现了一只卷曲尾的雌性个体,其10号常染色体(常染色体)多出1条,其余染色体均正常.(注:“三体”细胞在减数分裂过程中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极.)
①该雌性“三体”形成的原因是参与受精作用过程的雌配子异常所致,这种变异属  于可遗传变异中的染色体变异.
②欲判断基因R/r是否位于10号常染色体上,可让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄性个体杂交得F1,再让 F1代雌雄个体自由交配得F2.若F2  代正常尾个体与卷曲尾个体的比例为13:5,则基因R/r位于10号常染色体上;若F2  代正常尾个体与卷曲尾个体的比例为3:1,则基因R/r位于其他常染色体上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.从生命系统的角度理解,大熊猫盼盼的结构层次为(  )
A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为细胞亚显微结构模式图,请根据图示回答:([]内填序号,    上填名称.)
(1)对细胞有支持和保护作用的是[8]细胞壁;它的主要成分是纤维素和果胶.
(2)有氧呼吸的主要场所是[1]线粒体;若是植物叶肉细胞,正处于光照下,则将二氧化碳还原成糖类的部位是[4]叶绿体.
(3)合成淀粉酶的细胞器是[5]核糖体.
(4)在显微镜下观察洋葱鳞叶表皮时,发现细胞呈紫色,这些紫色色素存在于[9]液泡中.
(5)高等植物没有的细胞器是编号6;它与细胞的有丝分裂有关.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.小鼠是继果蝇之后的又一种模式动物,图1表示生产长效胰岛素转基因小鼠培育过程示意图,图2表示图1中③表达载体构建过程图示.请回答下列问题:

(1)图1中的过程①注射A物质的目的是使供体母鼠超数排卵,若进行体外受精,则需将未成熟的卵子培养至减数第二次分裂中期(或MⅡ中期)才具备受精能力.
(2)在图2中,当目的基因的DNA用HindⅢ、BamhⅠ完全酶切后反应管中有4种DNA片段,经过程⑧形成的重组质粒上将有HindⅢ(或1种)限制酶的切点.
(3)为确保目的基因在小鼠细胞中进行表达,图2的⑧过程在构建基因的表达载体时,需将目的基因插在启动子、终止子两种片段之间,将表达载体送入细胞时,图1中的过程④常用的方法是显微注射.
(4)为检测目的基因是否成功表达,通常采用的方法是抗原-抗体杂交.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.种群密度能够明显影响布氏田鼠的内分泌水平且种群密度高会抑制种群的增长,为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响,某研究团队进行了专门研究.
实验简要过程如下:取地形特征和植被类型基本一致的两样地(距约30km),样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm2,样地2高原鼠兔繁殖初期密度为12只/hm2.在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内,随机捕捉高原鼠兔若干只,从其颈部取血4ml进行皮质酮水平的测定.
繁殖时期种群Ⅰ种群Ⅱ种群Ⅲ
繁殖初期0.090.110.09
繁殖盛期0.100.080.09
繁殖中期0.060.060.06
繁殖末期0.070.080.08
根据实验结果回答下列问题:
(1)请补充实验简要过程空白处:随机捕捉高原鼠兔若干只
(2)样地1和样地2的高原鼠兔不是(是\不是)同一种群,原因是两样地高原鼠兔存在地理隔离.
(3)为实验需要,另增加面积为10hm2的样地3,在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只,全部做好标记,适当时间间隔后再次捕获到17只,其中2只带有标记,则该样地密度约为22只/hm2(取整数),样地3对应图中的曲线为b,增加样地3的目的是增加密度梯度.
(4)根据以上研究可得出的结论有在当前种群密度范围内,密度高不会抑制高原鼠兔种群增长,种群密度对内分泌水平没有明显影响或种群密度对内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的现象.下列有关叙述正确的是(  )
A.皮肤色素沉积出现的“老年斑”是细胞分化的结果
B.衰老细胞细胞膜的通透性改变,使物质运输效率增强
C.细胞癌变是细胞不断增殖的结果
D.成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞消除,是通过细胞凋亡完成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•菏泽期末)在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示).下列有关叙述正确的是( )

A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头

D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省八校高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•湖北月考)如图①②③分别表示细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.

请回答下列问题:

(1)在人体内,图①过程发生的主要场所是 ,图②过程是在 酶的作用下,将核糖核苷酸连接在一起形成α链.

(2)细胞内酶的合成 (填“一定”或“不一定”)需要经过图③过程.

(3)假若转录形成α链的基因中有一个碱基对发生了替换,导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少,其原因可能是基因中碱基对的替换导致

(4)细胞中控制某种酶合成的基因发生了突变,导致该酶所催化的化学反应速率变慢,可能是突变导致该酶的活性降低,还可能是突变导致该酶 .基因除了通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状,还能通过 直接控制生物体的性状.

查看答案和解析>>

同步练习册答案