分析 果蝇属于二倍体,即具有2个染色体组,雌果蝇性染色体组成为XX,即2X÷2个染色体组=1;而雄果蝇性染色体组成为XY,即1X÷2个染色体组=0.5.
解答 解:(1)根据题意可知,XXY个体的X:A=1,因此该个体的性别是雌性;而XO个体的X:A=0.5,因此该个体的性别是雄性.
(2)果蝇的眼色遗传为伴性遗传,伴性遗传是指控制性状的基因位于性染色体上,所以遗传上总是和性别相关联.现有一只白眼雌果蝇(XaXa)与一只红眼雄果蝇(XAY)杂交,后代雄果蝇的基因型均为XaY,因此表现型为全部白眼.
(3)由于该对性状只涉及一对等位基因的遗传,因此排除基因重组;由于该种群中原本就存在A基因和a基因,因此排除基因突变的可能,并且基因突变具有不定向,因此对此现象,推测最合理是丙,即是由于染色体变异引起的.
(4)从减数分裂的过程分析,出现上述例外的原因可能是卵原细胞在减数第一次分裂或减数第二次分裂异常,产生异常的卵细胞与正常精子结合形成的,则子代中白眼雌、红眼雄果蝇的基因型分别是XaXaY、XA0.
故答案为:
(1)雌性 雄性
(2)总是和性别 全部白眼
(3)丙
(4)XaXaY XA0
点评 本题考查生物的伴性遗传以及遗传的基本定律等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔的遗传定律 | B. | 摩尔根的精巧实验设计 | ||
C. | 萨顿提出的遗传的染色体假说 | D. | 道尔顿发现色盲症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | F1基因型为Bb | |
B. | F2中绿色豆荚个体占$\frac{3}{4}$,其中能稳定遗传的占$\frac{2}{3}$ | |
C. | 分离定律的实质为性状分离 | |
D. | F1绿色豆荚产生雌雄配子数量比为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
16A区段 | 小眼数 | 眼形 | 基因组成 |
779 | 正常眼 | XBXB | |
356 | 棒眼 | XBBXB | |
68 | 棒眼(更明显) | XBBXBB |
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科目:高中生物 来源:2016届山东潍坊寿光现代中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为水稻新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是
A.在分离色素时加入碳酸钙的目的是防止滤液挥发
B.在收获时节,水稻叶片中色素含量是(甲+乙)<(丙+丁)
C.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大
D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光
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科目:高中生物 来源:2016届山东潍坊寿光现代中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的实验设计思路正确的是
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
B.利用过氧化氢和淀粉酶探究温度对酶活性的影响
C.利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东湛江高一第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:双选题
下列说法不正确的是
A.经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致新物种的形成
B.基因突变改变了染色体上基因的数量及其基因的结构
C.变异的利与害是由生物生存的环境决定的
D.用紫外线、激光、化学诱变剂处理青霉素,能定向产生高产的菌株
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东湛江高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叙述,正确的是
A.洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度
B.将DNA丝状物放入二苯胺试剂中立即变蓝
C.进行月季花药的离体培养时,选择单核期的花药培养成功率最高
D.选取菊花茎段培养时,先要对茎段进行灭菌,以防杂菌污染
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