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17.Ⅰ.光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和O2/CO2值异常时发生的一种生理过程(图甲所示),该过程是细胞在Rubisco酶的催化下,消耗O2,生成CO2,借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成的消耗能量的反应.请回答下列问题.

(1)Rubisco酶既能催化C5和CO2反应,又能催化C3和O2反应,可以推测$\frac{O{\;}_{2}}{CO{\;}_{2}}$值偏高(“偏高”或“偏低”)时有利于光呼吸而不利于光合作用.
(2)在高温、干旱和强光照条件下,植物的蒸腾作用很强,叶片气孔大量关闭,CO2的供应量减少,植物可通过光呼吸为光合作用提供的物质为CO2和C3
(3)据图可知,光呼吸和光合作用都能利用的物质是C5,光合作用利用该物质的场所叶绿体基质,光呼吸中生成CO2的场所线粒体(或线粒体基质).
(4)与光呼吸相区别,研究人员常把细胞呼吸称为“暗呼吸”,从反应条件来讲光呼吸与暗呼吸的不同是光呼吸需要光,而暗呼吸有光或无光均可.
Ⅱ.科学家测定不同温度下某植物对CO2的吸收速度如图乙所示.
(1)据图可知,导致A、B丙点植物CO2吸收速度相等的外界因素是温度和光照强度.A点的总光合作用速率<(“>”“<”或“=”)B点的总光合作用速率.
(2)在15℃,1klx条件下,植物5小时吸收CO20.1mol.

分析 据图分析:图甲中,光呼吸需要用到C5为原料,光合作用在暗反应阶段又生成了C5化合物,实现了该物质的再生,而且光呼吸最终将该物质彻底氧化分解成CO2.图乙中,该曲线表示不同温度和不同光照强度对植物光合作用的影响.真正的光合作用速率=表观光合作用速率+呼吸作用速率.据此分析作答

解答 解:(1)由于Rubisco这种酶既能催化物质C5和O2反应,也能催化物质C5和CO2反应,因此可以推测当O2/CO2比值较高时,利于光呼吸而不利于暗反应阶段.
(2)当气孔大量关闭时,CO2供应减少,暗反应阶段减弱;光反应阶段的产物有[H]和ATP可以被暗反应阶段利用,因此光呼吸可以消耗[H]和ATP,而光呼吸可以产生CO2用作暗反应阶段的原料,因此光呼吸具有重要意义.
(3)据图分析,光呼吸和光合作用都能利用的物质是C5,光合作用的暗反应阶段二氧化碳与该物质结合而固定,发生在叶绿体基质中.光呼吸中生成CO2的场所为线粒体基质.
(4)据图甲分析,从反应条件来讲光呼吸与暗呼吸的不同是光呼吸需要光,而暗呼吸有光或无光均可.Ⅱ.(1)据图乙分析,导致A、B丙点植物CO2吸收速度相等的外界因素是温度和光照强度.A点的总光合作用速率为0.01+0.02=0.03,B点的总光合作用速率为0.02+0.02=0.04,所以A点的总光合作用速率小于B点的总光合作用速率.
(2)在15℃,1klx条件下,植物5小时吸收CO2为表观光合作用速率,即0.02×5=0.1mol.
故答案为:
Ⅰ.(1)偏高
(2)CO2    CO2和C3
(3)C5   叶绿体基质    线粒体(或线粒体基质)
(4)光呼吸需要光,而暗呼吸有光或无光均可
Ⅱ.(1)温度和光照强度<
(2)0.1

点评 本题结合图示主要考查光合作用与光呼吸以及影响光合作用的因素,意在强化学生的识图判断和分析作答的能力.

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7.下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A.ATP水解的实质是ATP分子中高能磷酸键的水解
B.ATP转化成ADP的过程中不需要酶的参与
C.植物细胞在夜间主要在细胞质中产生ATP
D.ATP的分子结构可以简写成A~P-P~P

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说.“酸生长”学说认为:生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长.为了验证酸对细胞伸长有促进作用,现提供6种不同pH的系列缓冲液(pH为5.0~6.0)、黑暗中萌发的小麦种子(如图所示)若干、镊子、刀片、刻度尺、带盖的青霉素小瓶等器材和试剂.请完成实验设计并回答相关问题.
(1)实验设计:
①实验材料的处理:选择长势一致的小麦幼苗若干,切取并用镊子取下图中的b段,放入蒸馏水(清水)中浸洗2h,作为实验材料.
②方法步骤:
第一步:取6种不同pH的缓冲液和蒸馏水各2mL,分别装入7个洁净的青霉素小瓶(编号)中,吸干实验材料表面水分后,每瓶投入10段,每组分别进行3次重复实验
第二步:各小瓶加盖后置于适宜条件下培养一段时间.
第三步:定时取出各瓶中胚芽鞘切段,用刻度尺测量切段的长度并记录并求平均值
③预期结果:在一定范围内酸性越强,细胞伸长越明显
(2)回答下列问题.
不同于动物细胞,植物细胞若要伸长生长,必须扩大细胞壁 (结构),使之可塑性变大.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某自然保护区沿沼泽至森林方向上依次分布有5种典型天然沼泽湿地,下表是5种湿地不同层次的年有机碳储量测定结果,请回答相关问题.
有机碳储量
Kg•m2
沼泽类型
草丛沼泽灌木沼泽毛赤杨沼泽白桦沼泽落叶松沼泽
湿地的结构层次乔木层003.305.796.57
灌木层01.270.110.080.24
草木层0.330.140.050.030.03
凋落物层0.150.180.340.430.35
土壤38.2833.0629.0319.2123.73
(1)从表中不同层次有机碳储量的比较可以看出5种湿地物种的丰富度不同.
(2)与草丛相比落叶松沼泽林中的动物分层现象较为复杂,原因是针叶林中植物群落的垂直结构更复杂.
(3)物种沼泽类型中恢复力稳定性最强的是草丛沼泽生态系统,抵抗力稳定性最强的是落叶松沼泽生态系统.生态系统中的碳元素是以CO2形式进行循环的.
(4)毛赤杨沼泽中的金花虫靠吸取毛赤杨的汁液为食,它们的种间关系为寄生.利用性外激素扰乱金花虫的雌雄交配以防止其过量繁殖,属于生物防治.

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12.现有金黄色的葡萄球菌、硝化细菌和圆褐固氮菌3种细菌的混合物,某研究性学习小组的同学拟通过下面的实验把它们分离开,并获得纯种,请完善下列实验方案并回答相关问题.
(1)实验步骤:
①配制三种固体培养基A、B、C,分别控制A加入高浓度的食盐;B无氮源;C无有机碳源,其他条件均满足生长要求,将这三种培养基分别分成两份,依次标上A1和A2、B1和B2、C1和C2
②在培养基A1、B1、C1中分别接种三种细菌的混合物,放在适宜的条件下培养3~4d.
③挑取A1、B1、C1上的正常生长的菌落中的菌,分别接种在培养基A2、B2、C2上,放在适宜的条件下培养3~4d.
(2)结果预测:
在A1培养基上存活的是金黄色葡萄球菌,在B1培养基上存活的是圆褐固氮菌,在C1培养基上存活的是硝化细菌.
(3)实验步骤③的目的是对分离的菌种进一步纯化.

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2.关于α螺旋错误的是(  )
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(2013•永春县校级模拟)自由组合定律中的“自由组合”是指( )

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