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人工鱼塘里的某淡水鱼,成鱼底栖,捕食贝壳类,幼鱼生活在水体表层,滤食藻类和浮游动物.下列有关叙述错误的是(  )
A、幼鱼与浮游动物可能具有捕食和竞争关系
B、幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者
C、该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构
D、输入该生态系统的能量大于生产者固定的太阳光能
考点:物质循环和能量流动的基本规律及其应用,群落的结构特征
专题:
分析:本题主要考查群落的结构特征.
1、垂直结构:在垂直方向上,大多数群落(陆生群落、水生群落)具有明显的分层现象,植物主要受光照、温度等的影响,动物主要受食物的影响.
2、水平结构:由于不同地区的环境条件不同,即空间的非均一性,使不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,形成了生物在水平方向上的配置状况.
解答: 解:A、该种鱼的幼体滤食浮游动物,故与浮游动物具有捕食关系,该种鱼的幼体和浮游动物都滤食浮游藻类,故与浮游动物具有竞争关系,A正确;
B、幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者,B正确;
C、该种成年鱼及其幼体是一个物种,在水体的分布不能构成群落的垂直结构,仅仅是该物种的分布范围,C错误;
D、人工鱼塘输入的能量主要是人工喂食,故大于生产者固定的太阳光能,D正确.
故选:C.
点评:本题主要考查了学生对知识的分析和理解能力.群落结构特征的意义:生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图ATP与ADP之间的转化图,下列分析错误的是(  )
A、A为ATP,B为ADP
B、能量1和能量2来源不同
C、酶1和酶2是同一种酶
D、C1和C2是同一种物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在探究生长素类似物溶液对月季不定根发生及其生长的影响时,根据实验数据,得到两个图,分析回答下列问题:

(1)图中可知当生长素类似物溶液的浓度范围在
 
mmol/L时,都能促进月季生根.生长素类似物的浓度为1mmol/L时,对月季生根的效应是
 
.由此可以验证生长素的作用具有
 

(2)图中所示促进月季生根效果最好的生长素类似物浓度是
 
mmol/L.为了进一步精确确定最适浓度,还应该采取的措施是
 

(3)水平放置的根,具有向地生长的现象,有人发现,在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外,还有较多的乙烯.由此可知:植物的生长发育过程是由
 
作用的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设在水稻农田生态系统中的生物有:水稻、杂草、食草昆虫、食虫鸟、细菌和真菌等.图1是该水稻生态系统的能量流动模型,回答有关生态学的问题:

(1)模型中的“能量输入的总量”是
 
,营养级包括
 
个.其中“能量储存”最多的营养级是
 

(2)“能量散失”主要指各营养级通过
 
 作用散失的.
(3)图2是分析第二营养级的“能量储存”部分的传递过程,其传递方向有两个,请把此图补充完整.
(4)福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域,由巴西引入我国进行人工养殖,后来由于某些原因福寿螺在野外迅速蔓延,这是由于
 
造成的.
(5)若福寿螺侵入水稻生态系统,会疯狂吞噬水稻等水生作物,导致生态系统的
 
稳定性下降.
(6)鳖和水稻生活在一起,鳖可以吃掉稻叶上的草籽、害虫等,对水稻来说不需要除草、施肥和用药.这种做法的优点有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一,下列生物学实验中没用到该方法的是(  )
A、鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源
B、萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉
C、卡尔文发现了暗反应过程中的物质变化
D、科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统和生物进化的叙述,错误的是(  )
A、人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能
B、在环境条件保持稳定的情况下,种群的基因频率也会发生改变
C、生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程
D、生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中

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科目:高中生物 来源: 题型:

在将样品稀释涂布到鉴别纤维分解菌的培养基之前,通常进行选择培养,其目的是(  )
A、分离纤维素分解菌
B、加快纤维素分解菌的生长速度
C、使纤维素分解菌均匀地分布在稀释液中
D、增加纤维素分解菌的浓度,以确保能够从样品中分离得到所需微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物-选修3:现代生物科技专题】科学家利用番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄-马铃薯”植株.请回答下列问题:

(1)获得a、b所选用的酶为
 
,c和d的名称依次是
 
 

(2)图示技术名称是
 
;由d培育成植株的过程运用的技术手段是
 
,其依据的原理是
 

(3)过程②称为
 
,所用的化学诱导剂一般是
 
,③过程成功的标志是
 

(4)过程④是
 
,⑤过程增殖的方式为
 
,诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程
 
(高/低);最终获得的“番茄-马铃薯”属于
 
倍体植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异的叙述中,不正确的是(  )
A、DNA分子中碱基对的替换一定会引起生物性状的改变
B、非姐妹染色单体上的A和a基因互换一般属于基因重组
C、突变和基因重组能为进化提供原材料,但不决定生物进化的方向
D、采用低温处理萌发的种子可获得茎秆粗壮的植株

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同步练习册答案