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如图是某遗传病系谱图,若图中3号与一有病女性婚配生一有病男孩,则再生一正常女孩的概率为(  )
A、
1
3
B、
1
6
C、
1
4
D、
1
2
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:分析系谱图:
1、判断显隐性,假设该病属于显性遗传病,则5号患病,则亲本肯定有患者,所以该病不会是显性遗传病,该病属于隐性遗传病;
2、假如该病属于伴X隐性遗传病,则5号患病,她的父亲1号肯定是患者,与图谱相矛盾,所以该病属于常染色体隐性遗传病.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:该病属于常染色体隐性遗传病,假设致病基因为a,则5号的基因型为aa,她的双亲的基因型是Aa,因为Aa×Aa→1AA(正常):2Aa(正确):1aa(患者).图中3号与一有病女性aa婚配生一有病男孩,所以3号的基因型为Aa,则再生一正常女孩的概率为
1
2
×
1
2
=
1
4

故选:A.
点评:本题结合系谱图,考查人类遗传病,要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图,运用假设排除法正确的判断该病的遗传方式,能根据亲代和子代的表现型进一步推断他们的基因型,再运用逐对分析法进行相关概率的计算即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在基因工程中,科学家所用的“分子手术刀”、“分子缝合针”和“分子运输车”分别指的是(  )
A、噬菌体、质粒、动植物病毒
B、质粒、噬菌体、DNA连接酶
C、限制酶、DNA连接酶、质粒等
D、DNA连接酶、限制酶、动植物病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和B、b表示.为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图).图中F2三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍为三角形果实,这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为(  )
A、
7
15
B、
4
15
C、
1
15
D、
15
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,对如图曲线a和b的描述不正确的是(  )
A、a和b可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中ADP和还原氢含量的变化
B、a和b可分别代表萌发的植物种子在出土之前蛋白质种类和干重的变化
C、a和b可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化
D、a和b可分别代表艾滋病感染者在患病期间体内HIV和T淋巴细胞数量的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于核酸的叙述,错误的是(  )
A、细胞核中发生的转录过程有DNA聚合酶的参与
B、植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制
C、双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的
D、用甲基绿和吡罗红混合染色剂染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对相对性状纯合亲本杂交实验如图,则下列说法正确的是(  )
A、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本杂交
B、F1自交后代中同时出现紫花、白花的现象称为性状分离
C、该图中紫花、白花的显隐性只能由P和F1确定,不能由F1和F2确定
D、F2的紫花豌豆中纯合子比例为
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

硝化细菌和酵母菌的相同之处是(  )
A、都有拟核
B、均能进行有氧呼吸
C、都有线粒体
D、均能进行化能合成作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中属于生态系统的是(  )
A、一块稻田里的全部害虫
B、一个池塘中的全部鲤鱼
C、一片松林里的全部生物
D、一间充满生机的温室大棚

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造,生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠-人嵌合抗体,用于癌症治疗.如图表示形成鼠-人嵌合抗体的过程.请据图回答:
(1)鼠源杂交瘤抗体就是从免疫的小鼠脾脏细胞中获取B淋巴细胞,在诱导剂的作用下与
 
融合,形成
 
细胞,并通过体内培养或体外培养生产的单克隆抗体.这种抗体与普通血清抗体相比较,最主要的优点在于它的
 
,并可大量制备.
(2)与植物原生质体的融合相比,动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用
 
诱导融合.
(3)生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞,主要原因是
 

(4)改造鼠源杂交瘤抗体,生产鼠-人嵌合抗体,属于
 
工程的范畴.

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