科目:高中生物 来源:吉林省长春外国语学校2008-2009学年高二下学期第一次月考生物试卷 题型:013
下列关于纤维素分解菌分离实验的说法不正确的是
A.通常采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌
B.当纤维素被纤维素分解菌释放的纤维素酶分解后,培养基中会出现透明圈
C.该实验用的培养基为选择培养基
D.在用刚果红染色时只能先培养微生物再加入刚果红,不能在倒平板时加入
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科目:高中生物 来源:陕西省宝鸡中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC-,限制酶II的识别序列和切点是-↓GATC-;Gene Ⅰ是抗氨苄青霉素基因,Gene Ⅱ是抗四环素基因。根据图示回答下列问题:
(1)用限制酶II切割DNA后得到的是两个________末端。限制酶I剪切得到的一个末端可以画为________。
(2)本实验中若要得到符合要求的重组质粒,应该用________切割质粒,用________切割目的基因。然后用________处理混合物得到重组质粒。
(3)把重组质粒导入动物细胞的方法一般是________。要把成功导入目的基因的受体细胞筛选出来,应该将细胞放在含有________的培养基中选择培养。
(4)不同生物的基因可以拼接的原因是________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年陕西省宝鸡中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(附加题10分) 基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—; Gene I是抗氨苄青霉素基因,Gene II是抗四环素基因。根据图示回答下列问题:
(1)用限制酶II切割DNA后得到的是两个 末端。限制酶I剪切得到的一个末端可以画为 。
(2)本实验中若要得到符合要求的重组质粒,应该用 切割质粒,用 切割目的基因。然后用 处理混合物得到重组质粒。
(3)把重组质粒导入动物细胞的方法一般是 。要把成功导入目的基因的受体细胞筛选出来,应该将细胞放在含有 的培养基中选择培养。
(4)不同生物的基因可以拼接的原因是 。
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科目:高中生物 来源:2013届陕西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(附加题10分) 基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—; Gene I是抗氨苄青霉素基因,Gene II是抗四环素基因。根据图示回答下列问题:
(1)用限制酶II切割DNA后得到的是两个 末端。限制酶I剪切得到的一个末端可以画为 。
(2)本实验中若要得到符合要求的重组质粒,应该用 切割质粒,用 切割目的基因。然后用 处理混合物得到重组质粒。
(3)把重组质粒导入动物细胞的方法一般是 。要把成功导入目的基因的受体细胞筛选出来,应该将细胞放在含有 的培养基中选择培养。
(4)不同生物的基因可以拼接的原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于纤维素分解菌分离实验的说法不正确的是( )
A.通常采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌
B.当纤维素被纤维素分解菌释放的纤维素酶分解后,培养基中会出现透明圈
C.该实验用的培养基为选择培养基
D.在用刚果红染色时只能先培养微生物再加入刚果红,不能在倒平板时加入
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