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    9．生物与非生物最本质的区别是生物具有（　　）
    A．应激性B．严整的结构C．生长现象D．新陈代谢作用

    分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程，包括同化作用和异化作用两个方面的内容．新陈代谢是生物的基本特征，因此生物与非生物最本质的区别是生物有新陈代谢的特征，非生物没有．
    故选：D．

    点评 本题考查了生物的基本特征及与非生物的区别，意在考查学生的识记和应用能力，解答此类题目的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于各结构及功能的叙述不正确的是（　　）
    A．细胞核的核膜属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开
    B．衰老细胞的体积变小，但是细胞核体积增大，核膜内折，染色质固缩
    C．草履虫出现两个细胞核，保证了正常的核质比，有利于生命活动正常进行
    D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理．据图判断下列叙述正确的是（　　）
    A．a细胞是浆细胞，a细胞及分泌的抗体均具有识别功能
    B．红细胞膜上的抗原与抗红细胞抗体特异性结合
    C．b细胞是效应T细胞，特异性地裂解抗原-抗体复合物
    D．青霉素过敏反应与该免疫失调病的致病机理相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．糖类是生物体生命活动的主要能源物质，也是细胞结构的成分之一，请根据图回答问题．
    （1）如果单糖A为果糖，则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质①是蔗糖．
    （2）如果单糖A经缩合反应形成的物质③为植物细胞中储存能量的物质，则物质③是淀粉；如果缩合反应形成的物质③为动物细胞中储存能量的物质，则物质③是糖原．
    （3）如果单糖A与磷酸和碱基结合形成物质②，其中碱基是尿嘧啶，则单糖A是核糖，形成的物质②是尿嘧啶核糖核苷酸；如果单糖A与磷酸和碱基结合形成物质④，其中的碱基是胸腺嘧啶，则单糖A是脱氧核糖，形成的物质④是胸腺嘧啶脱氧核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图1为植物细胞有丝分裂显微照片、图2为DNA转录过程图示．下列相关的叙述中不正确的是（　　）
    A．图1中③和④时期的细胞中含有的核DNA分子数相同、染色体组数不同
    B．细胞核中DNA分子数图1的②③时期与减数第一次分裂前期、中期相同
    C．细胞有丝分裂过程中能发生图2所示过程的只是图1所示的①时期
    D．从图2过程可知，DNA分子上不同的基因转录的模板链可能是不同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．早在1926年，科学家就观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象．据研究，赤霉素（GA3）促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关．细胞壁里的Ca2+有降低细胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除细胞壁中Ca2+的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因．据报道，用CaCl2处理莴苣下胚轴，生长变慢；当加入GA3（50 μmol）后，生长迅速增快，如图所示．请回答：
    （1）植物体内赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽．用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量下降．
    （2）请完成以下实验步骤，证明Ca2+抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长．
    实验材料：一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水．
    实验步骤：①取生长状况相同的植物若干，均分为甲、乙两组．
    ②向甲组植物加入适量一定浓度的CaCl2溶液，乙组加入等量蒸馏水．
    ③培养一段时间后，观察两组植物的生长状况．
    ④向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液，乙组不作特殊处理．
    ⑤继续培养一段时间后，观察两组植物的生长状况．
    实验结果：甲组植物加入CaCl2溶液后，生长缓慢或不生长，加入赤霉素后正常生长，乙组植物正常生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．细胞凋亡是细胞的一种重要的生命活动．下列关于细胞凋亡的叙述中，正确的是（　　）
    A．细胞凋亡就是组织、器官坏死
    B．细胞凋亡导致细胞死亡，因而对生物体有害
    C．细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用
    D．细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）．对插条的处理方法及结果见图2
    （1）细胞分裂素是一种植物激素．它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起调节作用的微量有机物．
    （2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是外来营养物质会对实验结果造成干扰．
    （3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶．
    （4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制．该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶．
    （5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是A叶数量越少，B叶生长越慢．
    （6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”．为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括a、e、g（填选项前的符号）．
    a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶
    b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
    c．用14C淀粉溶液涂抹A1叶
    d．用14C淀粉溶液涂抹A2叶
    e．用14C氨基酸溶液涂抹A2叶
    f．用14C细胞分裂素溶液涂抹A2叶
    g．检测A1叶的放射性强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．用燕麦胚芽鞘作实验材料，处理如下，①切去胚芽鞘的尖端 ②尖端套上不透光的纸 ③不作任何处理 ④⑤⑦⑧分别用云母片插入不同部位 ⑥用两块彼此不相连的琼脂块把尖端与下部隔开．如图所示．用左单侧光照射一段时间后，能向左弯曲生长的有（　　）
    A．③④⑥B．②④⑥C．③④⑤⑥D．③⑤⑦⑧

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